图书介绍
“引导学生读懂数学书”理论研究与教学实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 谢棣奇著 著
- 出版社： 北京：光明日报出版社
- ISBN：9787519414450
- 出版时间：2016
- 标注页数：267页
- 文件大小：92MB
- 文件页数：276页
- 主题词：中学数学课－教学研究
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图书目录
第一章 “引导学生读懂数学书”课题研究的提出1
第二章 “引导学生读懂数学书”课题的研究过程7
第一节 课题的立项7
第二节 失败的教训10
第三节 希望的曙光25
第四节 胜利的喜悦28
第五节 无限的前景37
第三章 引导学生读懂数学书课题研究成果40
第一节 编制一套能引导学生学会学习的新资料——名日《学习设计》40
第二节 构建了一套能引导学生学会学习的新模式——名日“引导学生读懂数学书”55
第三节 总结出一套能有效促进教师专业化发展的新经验——名日《课题实验研究》86
第四节 研究出一套能有效提高学习数学能力的新方法——名曰“读懂数学书”92
第四章 “引导学生读懂数学书”课题研究的优秀课例107
第一节 《有理数的乘方》的教学研究过程与评析107
第二节 因为实在，所以有效116
第三节 从“听”得明白，到“学”得明白129
第四节 《菱形》的课堂教学实录141
第五节 一道中考压轴题的突破过程146
第五章 “引导学生读懂数学书”研讨会的专题讲座151
第一节 专题讲座151
第二节 专题讲座158
第三节 专题讲座180
第四节 专题讲座195
第五节 专题讲座198
第六节 专题讲座203
第六章 “引导学生读懂数学书”课题研究的优秀论文225
第一节 “引导学生读懂数学书”课题研究对课堂教学的影响225
第二节 引导学生读懂数学教材初探231
第三节 引导学生“学”是有效提高教学质量的“良方”237
第七章 “引导学生读懂数学书”课题研究的总结与体会247
第一节 优秀实验教师李丽容课题研究与实验总结247
第二节 优秀实验教师黎雁华课题研究与实验总结250
第三节 优秀实验教师黄柳燕的课题研究的调查问卷与分析报告253
第四节 课题主持人谢棣奇的教学风格256
参考文献267