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前言&杨一丽1

教材理解与教学设计2

1.有效利用教材，促进学生深度思维&林春2

2.对教材资源进行“二度开发”的分析与决策&范锦君6

3.对“课题学习”教学的认识与思考&严洪刚12

4.深入研读教材，提高化归思想教学的有效性&郑华玉17

5.开展几何教学实效性的思考&陈晓君25

6.初中数学课堂教学核心知识点设计的策略研究&王震30

7.初中数学思想方法情况分析及解决策略&翁海芳35

8.《条形统计图和折线型统计图》的教学设计与实践&朱炜炜42

9.数学复习课中例题教学设计&陈召平48

课堂教学策略研究54

【话题一】课堂教学情境的创设54

10.以境促学、以问导学——初中数学课堂问题情境创设的有效性研究&章民54

11.数学教学情境创设的误区与矫正策略&金齐斌 王伟62

12.初中数学情境创设的研究与思考&傅幼军66

13.预习后数学课堂教学中情境创设的几点思考&周雪艳74

【话题二】课堂教学的组织与调控79

14.妥善处理学生预习与教学冲突的方法探究&张洪波79

15.当学生出现“意外回答”之后&范锦君85

16.合作学习，提高课堂教学效率&范剑波90

17.数学课堂因“学生互问”而精彩&王继光94

18.初中数学课堂提问有效性探究&林历君98

【话题三】课堂教学的评价102

19.基于自主发展的初中数学“作业超市”的有效构建和实践&景祝君 周建波 沙红颖102

20.新课程理念下关于初中数学作业选择和批改方式的思考&朱炜炜108

21.初中数学课外训练题的选择与思考&张立宏113

课堂教学案例展示120

1.《平方根》教学设计&林春120

2.《有理数的加法》教学设计&丁成玲125

3.《数据的收集与整理》教学设计&章民 傅幼军131

4.《探索勾股定理》（第一课时）教学设计&景祝君135

5.《中位数与众数》教学设计&王继光138

6.《分式》教学设计&乐颖颖 周雪艳143

7.《平面直角坐标系》（第一课时）教学设计&景祝君149

8.《梯形应用》教学设计&陈晓君153

9.《中心对称》（第二课时）教学设计&卢芳芳158

教学常见小问题集锦164

1.课本例题怎么用&章民164

2.概念教学中的疑惑&傅幼军165

3.对浙教版中“位似图形”定义的疑惑&章剑雄166

4.如何进行复习课教学&范锦君168

5.关于情境设计&金齐斌169

6.“分组合作学习”的疑难点&朱炜炜170

7.浙教版数系扩展问题&范剑波171

8.如何欣赏数学&王继光172

9.绝对值是一种运算吗&陈恩丹174

10.单位长度与长度单位的区别&郑华玉175

11.斜棱柱与直棱柱&钱英176

12.如何开展应用题教学&范锦君177

13.如何有效地调控课堂&周雪艳178

14.从学生的差异引发的教学思考&沈小龙179

15.如何把握数学教学内容的“启下”作用&陈召平180