图书介绍
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- 张春红，张久珍，王波主编 著
- 出版社： 北京：海洋出版社
- ISBN：9787502795092
- 出版时间：2016
- 标注页数：140页
- 文件大小：63MB
- 文件页数：150页
- 主题词：图书馆工作－中国－手册
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图书目录
第1章 绪论1
1.1 图书馆新生培训的内涵与外延1
1.2 图书馆新生培训的意义和价值4
1.2.1 大学新生的心理特点和发展需求4
1.2.2 大学新生信息素养现状和提升需求6
1.2.3 图书馆工作的需要7
第2章 图书馆新生培训的框架体系11
2.1 图书馆新生培训的范畴11
2.2 图书馆新生培训的形式和手段12
2.2.1 图书馆参观导览13
2.2.2 图书馆读者手册14
2.2.3 新生互动活动18
2.2.4 新生入馆培训21
2.2.5 新生信息素养课程21
2.2.6 新生阅读推荐22
第3章 新生信息素养课程26
3.1 信息素养课程概况及分析26
3.1.1 国内信息素养课程开课情况26
3.1.2 国外信息素养课程开课情况31
3.1.3 国内外信息素养课程开课情况对比分析36
3.2 在线信息素养课程38
3.3 信息素养课程的开课原则和策略46
3.3.1 开课原则46
3.3.2 信息素养课开课策略48
第4章 新生教育书目52
4.1 校史校情书目52
4.2 素质教育书目55
4.3 心理健康书目65
4.4 余论73
第5章 新技术／新媒体环境下的新生培训75
5.1 基于图书馆App服务的新生培训75
5.2 新生培训视频79
5.3 社交网络84
5.4 新生空间90
第6章 图书馆新生培训工作的典型案例93
6.1 Penn State University图书馆新生培训93
6.2 加拿大特伦特大学图书馆新生培训99
6.3 印度Dyal Singh college新生培训104
6.4 Oxford University线上新生指导107
6.5 武汉大学图书馆新生培训109
6.6 案例分析与总结112
第7章 新生培训效果评估121
7.1 图书馆新生培训效果评估简述121
7.1.1 培训效果评估方式121
7.1.2 培训效果评估指标122
7.1.3 培训效果评估要素125
7.1.4 培训效果评估影响因素126
7.1.5 培训效果评估流程127
7.2 国内高校图书馆新生培训效果评测系统示例127
7.2.1 北京大学信息素养能力测试平台128
7.2.2 武汉大学图书馆新生游戏131
7.3 韩国高校图书馆新生培训评测系统133
7.3.1 中央大学图书馆133
7.3.2 成均馆大学图书馆135
7.3.3 韩国信息素养能力评测系统综评136
7.4 我国新生培训效果评估发展策略137
7.4.1 新生培训效果评估面临的问题137
7.4.2 发展策略138