图书介绍
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- 毛宗山著 著
- 出版社： 合肥：安徽大学出版社
- ISBN：7811103168
- 出版时间：2007
- 标注页数：505页
- 文件大小：21MB
- 文件页数：522页
- 主题词：素质教育－研究
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图书目录
第一章 素质的概述1
第一节 素质的狭义内涵1
第二节 素质的基本特性23
第三节 素质与知识、能力的关系36
第二章 素质教育基本概念47
第一节 素质教育的严格内涵47
第二节 全面传授更有价值的知识49
第三节 促使知识深刻内化56
第四节 激活每一位受教育者个性潜能发展64
第五节 促进所有学生共有与特有的精神品质的和谐形成与提高73
第三章 素质教育的必然性84
第一节 社会发展的必然85
第二节 教育发展的必然90
第三节 人自身发展的必然98
第四章 素质教育的基本任务104
第一节 思想道德素质104
第二节 科学文化素质114
第三节 身心健康素质127
第四节 精神审美素质137
第五节 劳动技能素质141
第五章 素质教育的重要目标151
第一节 真诚热爱自然社会152
第二节 善于汲取智慧结晶160
第三节 探究事物执著专心165
第四节 勇于开创新的路线171
第五节 自觉保持德智统一175
第六章 素质教育的特点182
第一节 素质教育对象处理的特点182
第二节 素质教育运行过程的特点191
第三节 素质教育目标追求的特点199
第七章 素质教育定位205
第一节 历史回顾定位205
第二节 特殊本质定位211
第三节 相邻比较定位215
第八章 素质教育教学关系233
第一节 教师主导的必然、相对、条件和阶段性234
第二节 学生学习的因变、主体、能动和创造性239
第三节 教学双方的平等、渗透、制约与共进245
第九章 素质教育方法（上）253
第一节 素质教育核心思想254
第二节 素质教育基本观念269
第三节 素质教育应有之态度280
第十章 素质教育方法（下）286
第一节 教育内容加工286
第二节 教学方法运用295
第三节 采取新教学手段312
第十一章 素质教育的学习方法315
第一节 树立正确学习观念315
第二节 精心搞好学习设计321
第三节 不断拓展学习途径328
第四节 善于获取知识信息333
第五节 努力实现科学思维337
第六节 勇于坚持变革创新342
第十二章 素质教育管理347
第一节 素质教育高层管理348
第二节 素质教育中层管理366
第三节 素质教育基层管理373
第十三章 素质教育保障387
第一节 财力保障387
第二节 智力保障399
第三节 物力保障406
第四节 环境保障415
第十四章 素质教育评价425
第一节 教育评价概述425
第二节 素质教育评价428
第三节 素质评价观念与特点433
第四节 素质评价标准446
第五节 素质评价方法454
第十五章 素质教育实践的回顾与展望463
第一节 素质教育的现实背景463
第二节 素质教育实践过程特点470
第三节 素质教育探索基本经验479
第四节 素质教育研究主要贡献487
第五节 素质教育发展前景展望495
参考文献501
后记507