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教育发展思路1

城乡一体 走向科学的金山教育——世纪之交金山区教育发展的历史使命3

“达标工程”——圆一个世纪的梦7

把握机遇 深化改革 全面实施素质教育16

城乡一体 加快金山农村教育改革和发展28

创一个新世纪的梦35

全面贯彻全国教育工作会议、上海市教育工作会议精神实现新世纪金山教育全面振兴38

关于编制《金山区教育事业“十五”计划及2015年规划纲要》的若干说明48

认真贯彻落实基础教育工作会议精神 扎扎实实推进各项工作60

加快教育现代化步伐 办好让人民满意的金山教育70

认真落实基础教育工作会议精神 努力建设现代化的金山基础教育75

历史的人，要尽力做好历史的事83

在“可以大有作为”的时代 教育一定要有所作为97

以信息化推进教育现代化 实现金山教育跨越发展103

学习实践“三个代表”重要思想 办好让人民满意的教育106

从城乡一体化到教育现代化——金山教育发展轨迹113

使命、责任与质量、效率118

强化信息技术应用 共建“大语文”教学平台123

现代学校制度建设与学校管理——一个教育现时的乌托邦128

使命与责任·走进新课程——基础教育课程改革中的局长角色134

为上海二期课改的推进尽教育者的责任140

金山应该站在属于自己的位置上146

全面贯彻教育工作会议精神 推进金山教育深入发展149

坚持教育优先发展 重点发展优质教育154

提高教育城乡一体化水平 加速教育现代化步伐 建设充满智慧的金山教育156

学校教育169

素质教育的思考——创意：构建中学教育的“人学教程”171

提高质量——21世纪教育改革和发展的主旋律184

进一步加强初中教育工作 为金山教育的整体发展提供质量支撑189

坚韧不拔 开拓创新 实现我区新世纪高中教育跨越式发展194

新世纪，小学外语教育改革要主动谋求发展201

教育，为塑造民族灵魂而努力204

校园文化建设的若干思考210

让我们共同诗意地栖居于艺术这片圣地218

筑灵魂的长城222

人文素养与人的全面发展241

走出重负——创造适合学生成长的教育环境246

二期课改 让我们好好作主——在学习、探索、研究中推进二期课改250

队伍建设259

让教师的生命在教育改革中升华261

创建“学习型”组织 塑造明天的教师268

塑造明天的教师 创造新世纪的教育——关于素质教育与教师教育的思考272

让我们结伴而行277

追求卓越 造就金山教育界精英281

开创新世纪286

“以人作为发展的中心”——关于知识分子工作的认识和体会290

加强对教育者的教育 再塑教育者新形象297

筑师魂——教师职业道德修养303

校本培训 再造教师教育的无限生机307

增强理论功力 提高实践能力 强化人格魅力313

让教育者充满激情地前行317

让教师真实地成长 让教育健康地发展323

人是教育最宝贵的财富327

让世界的智慧滋润金山教育的土地334

教育随笔337

素质教育是新世纪教育的着力点——学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》339

给学生以丰满的人性342

教育创新——新世纪教育的历史任务343

教育要肩负起时代赋予的使命346

追随智慧 重塑心灵349

用爱心书写人生354

为人师表 以德立身356

让心灵充满阳光358

让创造力动起来360

以全部热情关注学生的成长365

兼收并蓄 为我所用367

教育工作是充满智慧的369

对“理解教育”的理解372

圣殿·圣职·圣火375

走向科学的教育377

教育必须与科研同行380

把握时代精神 回答时代课题383

从一份学习契约谈起386

领略平凡 感受崇高388

教育智慧来自教育者的思考和实践391

职业教育在社会大发展中一定要有所作为394

关注家庭教育396

敏锐、尖刻及其诱惑——读叔本华的《人生的智慧》398

数学态度 数学精神 数学智慧400

唯有这份执著，伴随无愧人生（后记）402