图书介绍
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- 杨进著 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：7040160269
- 出版时间：2004
- 标注页数：306页
- 文件大小：39MB
- 文件页数：317页
- 主题词：职业教育－世界－文集
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图书目录
研究与探索篇3
创新观念，提高职业教育的质量与效益3
中国职业教育改革与发展之SWOT分析15
职业教育教学领域应当实现的十个转变33
中国职业教育教学改革与课程建设——挑战与对策41
建立适应社会主义市场经济需要的教育观念与教育制度51
挺起你的腰杆子：职业教育和成人教育63
推进城镇化、解决“三农”问题的积极措施——实施“农村转移人员教育与培训工程”的建议93
国际比较篇107
发达国家经济发展与职业教育107
关于发展中国家技术和职业教育若干问题的综述121
经济体制转型国家经济发展与职业教育135
亚太地区技术和职业教育模式专家会议述评143
英国职业教育发展与改革趋势148
英国：教育与工商业握手157
德国职业教育新动向162
澳大利亚职业教育——特点及体会170
美国、加拿大社区教育与社区学院——印象与随想178
评论与杂谈篇189
人才断档 技工走俏189
在迎接知识经济挑战中不能忽视职业教育的作用198
职业教育与职业资格证书202
职业资格证书制度不健全，人才成长立交桥难畅通208
头脑须清醒210
应当有所作为212
职业教育战线的企盼214
面向市场216
应当更加重视课程开发218
劳动者素质的忧思220
尊重受教育者的个性222
更新观念 丰富内涵224
解决认识问题依然是当务之急226
沉甸甸的责任228
他山之石230
创新观念 促进发展232
新年祝愿234
教育发展既要重视数量也要重视质量236
“中国制造”的呼唤238
职业教育必须树立“顾客”观念240
提高职业教育服务的质量242
尊重使命 办出特色244
提高职业教育服务的效益246
增强服务意识 突破体制性障碍248
挑战与创新250
几组数据带来的忧思252
以就业为导向254
以学生为主体，实现教学过程行动化256
明确的思路 积极的行动258
实施新《行动计划》 推进职业教育发展261
实行产教结合 适应市场需求264
患得患失还是积极行动266
坚持科学发展观，促进职业教育持续健康发展268
多元智能理论与职业教育270
教师应该知道教给学生什么272
细节决定成败274
谁应为贫困学生接受职业教育买单276
“学而优则仕”辨析278
案例分析篇283
山西、河北两省职业教育与成人教育改革和发展情况分析283
谈西部地区职业教育与成人教育的改革与发展——云南省职业教育与成人教育发展案例分析298