图书介绍
新世纪西部少数民族地区基础教育创新型教师的培养PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王传三编著 著
- 出版社： 桂林：广西师范大学出版社
- ISBN：9787563374809
- 出版时间：2008
- 标注页数：317页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：327页
- 主题词：少数民族－民族地区－基础教育－师资培养－西北地区；少数民族－民族地区－基础教育－师资培养－西南地区
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图书目录
导论 为全面建设小康社会准备高素质教师1
第一篇 培养西部少数民族地区基础教育创新型教师的必然性、紧迫性和可行性的研究12
第一章 西部少数民族地区教育面临严峻挑战12
一、世界基础教育发展的挑战12
二、我国东西部地区教育差距的挑战15
三、我国加入WTO的挑战23
四、我国全面建设小康社会的挑战24
五、我国基础教育课程改革的挑战25
第二章 西部少数民族地区基础教育教师队伍现状28
一、基本素质概况28
二、一般心理素质现状的调查29
三、创新心理素质现状的调查32
四、专业素质现状调查39
第三章 基础教育课程改革要求师专培养创新型教师47
一、世界各国基础教育课程改革趋势的共同特点47
二、课程改革是素质教育的核心问题49
三、基础教育课程改革的教育观51
四、我国基础教育课程结构和课程管理的改革53
五、我国基础教育课程改革的实验成效57
第四章 基础教育创新型教师培养的科学理论基础62
一、创新型教师培养的马克思主义哲学基础62
二、创新型教师培养的心理学基础71
三、创新型教师培养的脑科学基础78
四、创新型教师培养的人才学基础82
第二篇 基础教育创新型教师本质的研究90
第五章 基础教育教师概论90
一、教师职业的性质、特点和责任90
二、教师专业化102
第六章 基础教育创新型教师的特征108
一、创新型教师是教育创新的重要前提108
二、创新型教师的特征113
第七章 基础教育创新型教师的知识、能力与素质结构125
一、正确认识和理解知识、能力与素质的关系126
二、创新型教师的知识结构127
三、创新型教师的能力结构129
四、创新型教师的素质结构138
第八章 基础教育创新型教师的课堂教学152
一、课前准备——提高教学质量的前提152
二、课堂教学——提高教学质量的关键163
第九章 基础教育创新型教师评价指标体系的研究173
一、创新型教师基本素质评价指标子系统173
二、创新型教师授课质量评价指标子系统178
三、创新型教师工作情况评价指标子系统181
第三篇 西部少数民族地区基础教育创新型教师培养模式的研究186
第十章 师专基础教育创新型教师培养的教学改革186
一、西部少数民族地区师范高等专科学校的历史重任186
二、对传统教育的分析187
三、师专创新型教师培养的教学改革193
四、创新型教师的职后培养263
第十一章 师专创新型教师培养的必经之路：教育见习和实习266
一、教育见习和实习的意义266
二、师专教育见习的改革269
三、师专教育实习的改革271
第十二章 师专培养创新型教师目标下的活动课程与校园文化建设277
一、充分发挥活动课程在培养创新型教师中的特殊功能277
二、突出校园文化的师范性，为培养创新型教师服务286
第十三章 加强师专教师队伍建设是培养创新型教师的保证294
一、师专教师教育科学知识与职业基本技能的调查294
二、师专教师的智能结构与培养对策301
三、加强西部少数民族地区师专教师队伍的建设306
第十四章 加强党组织的领导，坚持创新型教师培养的正确方向311
一、按高素质、年轻化要求，建设师专领导班子311
二、发挥师专教学系党组织在培养创新型教师中的核心作用313