图书介绍
当代日本中小学道德教育研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 曹能秀著 著
- 出版社： 北京：商务印书馆
- ISBN：7100054818
- 出版时间：2007
- 标注页数：395页
- 文件大小：17MB
- 文件页数：411页
- 主题词：中小学－德育－研究－日本－现代
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图书目录
第一章 绪论1
一 基本概念1
二 研究意义6
三 研究现状9
四 研究内容22
第二章 中小学道德教育的历史24
第一节 道德教育的形成与发展24
一 原始社会的道德教育24
二 奴隶社会的道德教育25
三 封建社会的道德教育27
第二节 第一次教育改革时期的道德教育34
一 修身教育的创始与摸索35
二 修身教育体制的确立41
三 修身教育的发展与膨胀47
第三节 第二次教育改革时期的道德教育53
一 全面主义的道德教育53
二 特设道德教育体制的确立58
小结67
第三章 中小学道德教育的问题71
第一节 道德教育与生活世界的分离74
一 生活世界的非道德教育化77
二 道德教育的非生活化85
第二节 道德教育的工具化倾向94
一 道德教育作为政治的工具97
二 道德教育作为经济的工具108
第三节 文化对道德教育的负面影响125
一 文化冲突对道德教育的冲击126
二 文化传统对道德教育的束缚133
第四节 对道德教育的忽视148
一 忽视道德教育的原因150
二 忽视道德教育的表现159
第五节 学生的道德危机166
一 表层危机169
二 深层危机190
小结200
第四章 中小学道德教育的变革与发展203
第一节 学术界的研究205
一 道德教育的基本理论问题研究207
二 道德教育的实践问题研究224
第二节 政府部门的方针政策241
一 中小学道德教育改革政策的演变244
二 道德教育改革政策制定的基本理念269
第三节 中小学的实践290
一 改进课堂教学292
二 探索其他途径308
小结330
第五章 总结与展望334
一 独特的日本中小学道德教育334
二 日本中小学道德教育的展望346
参考文献374
后记393
图3.1 1985-2003年欺侮的发生件数171
图3.2 1983-2003年校内暴力行为的发生件数176
图3.3 因刑事犯罪而被捕的青少年及人口比的变迁（1949-2001年）182
表3.1 1985-2003年欺侮的发生件数172
表3.2 1983-2003年校内暴力行为的发生件数178
表3.3 1999年四种类型的校内暴力行为发生件数和所占比例的比较179
表3.4 不上学儿童（每年30天以上的缺席者）数字的变迁185
表3.5 高中生的部分规范意识（回答“可随本人的自由”的比率）192
图4.1 道德判断的整体结构222
表4.1 体验活动和道德课的关系296
表4.2 创设道德体验场315