小学班主任PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

小学班主任PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 班主任工作概述1

第一节 班主任的发展史2

一、班主任的实践历史2

二、班主任的理论发展史3

第二节 小学班主任的地位和作用4

第三节 小学班主任的任务和职责8

一、小学班主任的基本任务8

二、小学班主任的职责8

附录11

第二章 全面了解和研究学生14

第一节 了解和研究学生的方法15

第二节 小学生的生理发展22

一、小学生的生理发展特点22

二、值得关注的健康状况25

第三节 小学生的个性心理发展27

一、个性的概述27

二、小学生个性心理发展的特点28

三、个性心理在教育教学中的实施策略33

第三章 小学班集体的组建39

第一节 班集体概述40

一、什么是班集体40

二、班集体的教育作用40

三、班集体的形成和发展41

第二节 组织和培养班集体43

一、如何确定集体目标43

二、如何选拔和培养班干部46

三、如何培养良好班风48

四、如何开展班级教育活动49

第三节 班级各方面教育力量的协调56

一、充分发挥任课教师的教育合力57

二、充分发挥家庭教育的作用57

三、充分发挥社区教育的作用62

第四章 小学生的品德指导68

第一节 小学生品德指导的意义及内容69

一、小学生品德指导的意义69

二、小学生品德指导的内容70

第二节 小学生品德指导的原则77

第三节 小学生品德指导的方法及途径83

一、小学生品德指导的方法83

二、小学生品德指导的途径91

第四节 小学生品德发展的特点104

一、皮亚杰的品德发展阶段论104

二、柯尔伯格的品德发展理论106

三、班杜拉的社会学习理论108

四、我国学者的品德发展理论110

第五节 小学生品德不良的矫正113

一、形成学生品德不良的原因113

二、小学生品德不良行为的转化过程117

三、常见的几种品德不良行为及矫正措施119

第五章 小学生的学习指导131

第一节 小学生学习兴趣的激发132

一、小学生兴趣发展的特点132

二、小学生学习兴趣的培养134

第二节 小学生学习习惯的培养139

第三节 小学生学习品质的培养153

第四节 学困生的转化154

一、学困生的特点154

二、转化学困生的方法156

第五节 小学生的学习障碍与矫正159

一、什么是学习障碍159

二、学习障碍产生的原因162

三、学习障碍的预防和矫正164

第六章 小学生的人际关系指导170

第一节 人际关系概述170

一、什么是人际关系170

二、小学生人际关系的特点171

第二节 小学生人际交往的范围172

一、与同伴交往172

二、与父母交往174

三、与教师交往175

四、班级人际关系177

第三节 小学生人际交往的指导180

一、小学生人际交往指导的内容180

二、小学生人际交往的障碍及疏导182

第七章 小学生的自我意识188

第一节 自我意识的概述189

一、什么是自我意识189

二、自我意识的表现形式189

三、自我意识的作用192

第二节 小学生自我意识的培养193

一、小学生自我意识的发展特点193

二、小学生自我意识的培养194

第八章 小学生的操行评定203

第一节 操行评定概述203

一、操行评定的功能204

二、操行评定的原则205

第二节 操行评定的实施步骤207

第三节 操行评语的写作210

第四节 成长档案袋217

一、什么是学生“成长档案袋”218

二、学生成长档案袋的主要功能219

三、如何制订学生成长档案袋评价的方案220

四、对学生成长档案袋评价的反思222

参考文献229