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方位隐喻与英语介词教学认知研究&夏竟成1

词汇呈现方式对刻意学习英语单词的影响&肖红芳8

英语教学中的阅读元认知&刘阳春16

内隐学习机制及其对大学英语教学的启示&杨烈祥21

二语习得理论模式：理想化交际课程&彭月华 张向京27

EFL学习者二语诵读中的停顿型式&李梅31

不同阅读任务对二语词汇习得的影响——投入量假设的实证检验&周浩36

不同水平英语学习者在英语写作过程中的母语参与量&刘缔44

三个EFL学习者言语行为能力发展的个案研究&曹杨48

习语类型和呈现方式在英语习语直接学习中的效果研究&王晓旻61

罗、中两国学生在EAP讨论课中态度、行为的对比研究&朱玉梅70

“认知加工”大学英语词汇教学模式的构建与完善&钟桂蓉79

元认知与学生网络自主学习关系探索&曹群英 肖武云84

词汇习得理论对大学英语词汇教学的启示&李瑶89

中英思维模式的差异与大学英语写作教学&胡勇忠94

英语写作评阅有效性实验与分析&刘亚琴99

论英汉对比分析在大学英语写作教学中的运用&金钏104

法律英语的用词特征及教学&肖平飞109

三维一体动态真实任务型教学——大学英语课堂教学模式改革初探&何敏 余晓梅113

论素质教育与大学英语教育的有机结合——注重培养学生的语言技能、思维方式、审美能力&李静119

变“听力课”为“听说课”的英语课堂教学改革的实验&方萍122

交际框架下英语课堂教学的艺术&杨庆华127

对大学英语四、六级考试减压措施反拨效应的实证研究&刘思佳132

课内外互动相结合是提高大学英语大班授课效果的有效手段&黄瑛瑛140

以学为本 因学论教——从传统与现代双重视角看外语学习与“行为—认知”教学法&李蜜145

建立策略课堂教学与网络自主学习相结合的教学模式&肖武云 曹群英150

我校大学英语教学现状的调查分析及对策&杨立生155

教师认识与学生实际的差异——一项外语学习策略研究&欧美荣 罗忠民160

外语教学中口语评价模式研究&谭雪梅166

大学英语输出型教学模式与方法探讨&王荣英170

情感因素影响大学英语教学的调查与分析&申丽绢176

“以学生为中心”的教学方法在专业英语语法教学中的应用&王园181

试论测试在英语教学中的反拨作用及其运用方法&舒娜185

正确运用体态语优化英语教学&文瑞英 罗映兰189

试论社会互动理论对职院英语教学的启示&彭曼丽193

高职高专英语专业语言应用能力成绩测试内容的确定&许进197

高职高专英语阅读教学与实践&胡军华203

大学英语口语焦虑与语篇逻辑词频率的实证研究&贺玉勋208

当代西方语言教学流派的人本主义研究&陈艳君 刘德军217

翻译：文本改写的一种形式&周觉知221

论翻译的悖论——不可译性&唐文生226

翻译中的语篇意识及其应用&吴斐231

从“现实—认知—语言”的角度看翻译的主体间性&何小燕 熊丽君238

汉诗英译中的格式塔叙事视角选取&胡慧246

汉诗英译中的格式塔艺术空白处理&王建平254

论文学翻译中的创造性叛逆——以萧、文译《尤利西斯》为例&李坤 贾德江263

“Why Is the Sky？”与“天上的街市”的对比与翻译&陈伟莲 贾德江268

从营销心理学角度谈商业广告翻译的情感传递&洪明273

景点名称的文化内涵与导译者的策略选择&刘德军281

翻译模因论与异化翻译&王灵芝285

法律文本限定语的言语行为及汉英翻译策略&李丹290

英文经济学教材与著作的翻译批评——以多恩布什等著的《宏观经济学》为例&李伟荣294

文化图式、跨文化交际与文化主体意识&周文伟 徐亚纯302

跨文化交际中的语用失误及语用能力的培养&江瑞308

英汉称呼语的文化差异及语用功能&李先进313

论文学影响的类型&罗春霞319

“前景化”与《白鲸》&李伟荣325

《玻璃山》的后现代特征&唐菁333

“爱情”命题失败的原因——试从语用学角度解读《情歌》&江玉娇 刘雪芹338

汉语无标记项“被”字句的分析&王喜霞346