图书介绍
教育的魅力 我的教育情怀与求索PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王惠民著 著
- 出版社： 石家庄：河北人民出版社
- ISBN：7202046806
- 出版时间：2007
- 标注页数：278页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：291页
- 主题词：
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图书目录
浅谈革除陈腐的教育思想1
没有教育思想的突破，就没有教育改革的新局面6
“四一六”课堂教学法旨要13
“双基”“双力”初探17
对教师课堂教学质量评价的初步实验27
评价促改革——关于学校内部评价的思考与实践36
对教育评价功能、模式转换的意见42
反中思正，以正抑反，着力提高学校整体办学水平46
面向21世纪的优秀中小学校长应具备的基本素质之我见54
对内地西藏班（校）藏族学生思想与心理特点及施教方略的探讨60
试论素质教育课堂教学应处理好的几个关系及其特点——学习素质教育理论心得73
教师课堂教学评价的再实践与再思考80
民办中学课堂教学绩效评价方案90
以“活”促“活”——素质教育突破口的选择95
班级教育与管理质量评价标准与办法99
教师教学规程103
学生学习规程——学生学习指导40条116
漫谈班主任工作123
对42节课绩效的统计与分析138
重视学生心理焦虑倾向的研究——从学生心理焦虑倾向看“减负”论教育144
精诚铸精品，改革创新路150
“促进”是根本，“同等”是基石，“规范”是关键——关于落实民办教育促进法的思考160
民办学校要走自主发展之路167
从差异着眼，从优化着手——石家庄精英中学教育观管窥173
今日学生观之关节178
理念先进出新路，实践创新铸精品——评介四位全国著名校长的办学之道181
学习借鉴多元智能理论促进学校与教师发展190
精英之光——从几位精英学子的转化看教育的魅力199
影响学生学习因素调研205
民办中学素质教育办学模式研究211
确立共同和谐发展方略，促进我国民办教育事业可持续发展232
教师课堂教学评价是素质教育评价的重要基石241
转变观念转变角色，做素质教育与新课改的促进者247
植根中华，面向世界，赢得未来——对我国“未来基础教育”办学模式的思考与探索263
班级，是基础教育全面实施素质教育的基石——班级管理与人才培养模式变革研究272