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愿《上海教育》杂志永葆青春活力&李宣海1

一本有灵魂的杂志和一个不平凡的时代——写在《上海教育》创刊50年之际&沈晓明2

1957年—1966年编3

《上海教育》创刊了&本刊编辑部3

坚定不移地实事求是地学习苏联教育经验&本刊评论员5

鼓励群众办学&本刊评论员8

从勤工俭学到改编教材，来一个大辩论&本刊评论员10

坚决贯彻党的教育与生产劳动结合的教育方针，彻底完成教育战线上的社会主义革命&陈琳瑚13

教育随笔&段力佩15

十年来上海市中学教学工作的伟大变革&吕型伟17

青春的火花&夏杭芬等21

学习毛泽东教育思想 繁荣教育科学研究工作&本刊评论员27

教学改革必须抓紧进行&本刊评论员29

以什么样的指导思想来抓教学？&本刊评论员32

努力提高中小学教育质量&本刊评论员34

育才中学改进教学方法、减轻学生负担的实践&张煦棠等37

把语文课上得实惠一些、朴素一些&于漪42

育才中学对减轻学生负担改进学校工作的认识和做法&调查组45

一定要把半工半读、半农半读的教育事业办得更好&孙兰50

1978年—2000年编55

政策言论55

把学校工作的重点转移到教学上来&本刊评论员55

认真把教育科学研究搞上去&江铭57

坚持以教学为中心贯彻德智体全面发展的方针&杭苇60

关于领导教学工作的几点想法——写给新校长&陆善涛63

创建两个渠道并重的教学体系 培养现代化建设人才&吕型伟67

中学教育必须有两个变化&姜拱绅72

坚持改革 开拓前进&姚庄行74

回顾 瞻望——建国35周年纪念&杭苇76

繁荣教育思想是时代的呼唤&吕型伟79

素质教育是初中教育的新目标&言实84

课程教材改革的总体构想&王生洪86

少先队中队集体的培养与组织&刘元璋89

德育的魅力&朱维炳等93

海派教育研究杂谈&王厥轩97

评教育市场乌托邦&燕国材101

论教育改革十大关系&袁采104

建立主动适应市场经济的师资队伍管理体制&杨国顺112

做宣传课程教材改革的热心人&陈雨石115

教师应该是教学研究者&孙元清117

积极探索新世纪的教育模式——论现代教育目的与学生学业负担&顾志跃121

构建素质教育运行机制 全面实施素质教育&夏秀蓉124

素质教育有别于“应试教育”的本质特征&钟启泉127

劳动教育是实施素质教育的基本措施&何东昌129

学习、实验陈鹤琴的教育思想 推进上海实施一流教育的进程&王荣华131

上海基础教育20年来的回顾与展望&张民生135

“小班化教育”是小学教育从内容到形式的革命性变化——上海市“小班化教育”试点与推广工作概述&毛放141

人物专访145

对青年教师的寄语——访苏步青教授&汪天忠等145

幼儿教育要切实开展实验研究——访著名儿童教育家陈鹤琴和他的夫人&宋旭辉等147

听叶圣陶谈师德&王正平149

钱伟长校长谈教育改革&谢则林等152

允许落后 鼓励冒尖——吕型伟同志谈课程改革的指导思想&沈勉荣156

第三组平行线——于光远谈教育&乔舟158

重视培养合格的公民——谈家桢教授一席谈&胡宝炎161

典型经验164

青浦县数学教学改革的实践与认识&顾泠沅164

让社会参与学校管理&叶立安172

让个性流光溢彩——建平中学“基础教育个性化”改革掠影&沈文治175

整体综合改革的一个典型——上海市实验学校教改模式述评&本刊记者178

“成功教育”研究课题报告&课题组184

徐汇区“长桥教育工程”纪实&张剑杰191

愉快教学的基本模式&倪谷音等194

从“和谐教育”入手 全面提高学生素质&上海市长宁区江苏路第五小学199

“三园教育”——农村中学科技素质教育之路&上海市崇明县教育局203

课程教学209

谈谈中学语文教学方法问题&刘国正209

一定要打好基础&赵宪初214

语文课“双基”教学的内涵和途径&方仁工217

小学语文教学如何培养能力和发展智力&袁瑢220

谈谈怎样写“教后”&于漪224

毛蓓蕾的道德教育课&高峰等226

炼句 写段 谋篇——贾志敏老师作文教学三步法&徐金海230

教学生学会学习&课题组235

适当集中 反复循环 阅读原著 因材施教&张思中240

实施素质教育的五项课堂教学策略&上海市静安区教育局244

实施高中组合式课程计划和学分制管理的探索和实践&上海市大同中学251

关于S版小学语文教材的对话&徐根荣等255

关于上海第二期课改的主攻方向和突破口&孙元清259

探索语文教学科学化 提高学生语文素质&陆继椿263

分层递进教学的研究与实践&胡兴宏266

关于语文教学若干问题的思考&钱梦龙270

2001年—2006年编277

中学分文理班是一大弊端——中科院上海生理研究所所长杨雄里院士访谈录&唐洪平277

传统作业七弊——华东师大一附中特级教师刘定一访谈录&初曦279

德育工作贵在率先垂范——中科院院士李国豪教授谈德育&李北宏283

教师资格证书：职业化和精英化的前奏&陈骁285

不要轻易提产业化&吴敬琏289

语文新教材为何变厚&栾兆祥290

生死攸关——高校科研面面观&冰启293

均衡化非划一化&尹后庆297

基础教育公共服务的提供与管理&李连宁299

林浩然：让模糊数学入课堂&陈骁305

引领儿童走向幸福人生&杨荣308

从“媒体教授”说开去&李北宏310

我们守望着最长的防线&陈亦冰312

文化重塑&毛放313

张民生：回首普教15年&金志明等315

诚信：是愉快的体验，还是痛苦的考验&马兰霞320

辩证看课改&顾惠樑324

二期课改不能缓行&金志明325

治校方略——上海市中小学青年校长论坛终评论题解析&周慰等327

校长专业化问题研究&陈玉琨333

名师再造&沈祖芸等336

教师进修学院的破冰之旅&周慰343

从人力资源水平看上海教育发展&胡瑞文347

人才“抢逼围”——上海高校构筑人才高地纪实&沈祖芸350

扬帆并进共谱心育新篇章&翁铁慧354

走向“现代学校”的必由之路——上海市实验性示范性高中建设引发的思考&朱怡华358

以催生教师实践智慧为己任&郑少鸣363

找准学生发展的起点&杨明华364

重视群体智慧的校本研修——来自青浦区珠溪中学物理教研组系列研修活动的报告&王洁等366

评价“变脸”——看上海学校如何改进教师评价机制&陶小青372

中小学校长的三大使命&张伟江376

感悟失败&毛荣富380

为中学重新定位&程介明382

提升上海教育内涵 支撑城市国际竞争力&李宣海385

学科带头人之惑&罗阳佳389

职业院校急需撑起培训半边天&赵锋392

钱梦龙：我的脚下永远是起点&沈祖芸396

从好教师到好校长的基本路径&唐盛昌400

教师队伍建设是基础教育发展的核心和根本&沈晓明404

教院附校的生存价值&顾泠沅408

学校这种组织形态&程介明411

后记413