图书介绍
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- 王雷著（沈阳师范大学教育科学学院） 著
- 出版社： 北京：光明日报出版社
- ISBN：9787802064522
- 出版时间：2007
- 标注页数：361页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：376页
- 主题词：师资培养－研究
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图书目录
序言1
［社会教育原理］3
问题的提出：关于社会教育的几点思考3
思考的起点：教育的最初形态3
引发的疑点：为什么对社会教育的研究如此冷清5
关注的热点：许多社会问题对教育的警示7
过去的难点：“得民心”如何向“开民智”转型8
现在的重点：社会教育如何定位10
社会教育概念比较研究13
德国的社会教育13
日本的社会教育17
美国的社会教育21
印度与韩国的社会教育22
我国的社会教育23
现代社会教育概念新诠释32
我国近代教育学界对社会教育的理解32
建国后我国教育学界对社会教育的认识36
现代社会教育新诠释39
社会教育学的产生与发展45
国外社会教育学的产生与发展45
我国社会教育学的产生与发展49
社会教育学的研究对象58
“社会教育化”与“教育社会化”辨析65
“社会教育”与“社会的教育”65
“教育的社会功能”与“社会的教育功能”68
“社会即教育”与“教育即社会”70
社会教育与社区教育、学习化社会辨析73
社会教育与社区教育73
社会教育与学习化社会75
［学校与社会教育］81
学校与社会教育资源的开发与利用81
开发与利用社会教育资源的意义81
社会教育资源种类83
学校开发与利用社会教育资源的途径86
走向生活：论学校对社会生活质量的提升89
学校提升社会生活质量的意义89
学校提升社会生活质量的内容92
学校提升社会生活质量的途径96
大学社会服务的社会教育功能100
大学社会服务的教育内涵101
大学社会教育功能102
大学兼办社会教育的几点思考104
走出校园：树立大学开放教育观104
制度创新：探索大学兼办社会教育发展的教育体制107
政策保障：制定大学兼办社会教育发展的政策、法规109
社会实践：加强大学的推广教育111
增加投入：确立大学兼办社会教育发展事业经费113
大学社会实践的社会教育内涵、意义与内容117
大学社会实践的社会教育内涵117
大学社会实践的社会教育意义119
大学社会实践的社会教育内容122
近代大学兼办社会教育的经验125
近代大学兼办社会教育125
近代大学兼办社会教育的经验129
［社会教育管理］139
民国初期社会教育行政制度的确立及启示139
社会教育行政制度的确立与实践140
社会教育行政制度确立期的特点与启示146
我国近代关于社会教育制度化的论争及启示151
合流说：学校教育与社会教育合作办学153
并列说：学校教育与社会教育独立发展156
创新说：学校教育和社会教育不可分157
兼办说：学校举办各种社会教育事业159
日本实施社会教育管理的经验与启示163
日本实施社会教育管理的经验163
日本实施社会教育管理的启示168
［比较社会教育］175
日本社会教育思想在近代中国的传播与影响175
《社会教育法》：近代翻译最早的日本社会教育著作177
《通俗教育事业设施法》：开展通俗教育的参考182
《调查日本社会教育纪要》：举办社会教育的“准则”186
《社会教育的设施及理论》：影响与研究的深化190
中国近代社会教育进程中来自日本的影响194
论近代中日社会教育关系201
社会教育交流：模仿、借鉴、学习202
社会教育侵略：教化、奴化、日化207
［社会教育史］221
“社会教育”传入中国考略221
“社会教育”一词的出现222
国外“社会教育”的传播224
论传统教化思想在近代中国的演变233
鸦片战争前“教化”思想的特点233
在西方文化教育冲击下产生新知237
传统教化观念的新陈代谢241
终结与滋生并存245
“开民智”：近代教育家论社会教育作用250
“开民智”思想的提出251
“开民智”是各个时期发展社会教育的主题252
“开民智”思想的基本经验256
近代教育家群体论社会教育258
陶行知论创造的社会教育：“解放民众的创造力”258
俞庆棠论扩大的社会教育：“推进社会的力量”262
傅葆琛论丰富的社会教育：“民众整个的生活”265
雷沛鸿论制度化的社会教育：“一切社会制度均具有教育的功能”267
陈礼江论消极与积极的社会教育：补救与彻底相结合269
我国近代乡村社会教育的回顾及启示275
独特的社会现实：农村的危机276
独到的教育理念：通过教育改造乡村277
独立的试验活动：面向农民279
独有的教育经验：关注农村社会教育283
“善教得民心”：论苏区社会教育的人民性286
一切为了群众：制订社会教育政策的出发点287
一切依靠群众：社会教育运行的保障289
从群众中来，到群众中去：苏区社会教育事业292
我国近代发展社会教育的经验与启示301
近代发展社会教育的基本经验302
近代发展社会教育的启示307
［社会教育工作］315
社区图书馆、博物馆、文化馆的社会教育内涵与工作315
社区图书馆的社会教育内涵与工作315
社区博物馆的社会教育内涵与工作318
社区文化馆的社会教育内涵与工作321
公开讲座与咨询展览：学校办理社会教育的重要方式325
学校实施公开讲座与社会教育327
学校实施咨询展览与社会教育329
社区休闲教育工作指导332
社区休闲教育提出的背景与意义332
社区休闲教育的内涵334
社区休闲教育的内容和学习方式336
社区休闲教育实施指导338
构建学习型城市：城市社会教育资源的规划与开发340
构建学习型城市的意义与依据340
构建学习型城市的目标与特色343
构建城市各类特色学习型组织348
构建学习型城市主要学习内容349
构建学习型城市的实施方式350
主要参考文献352
后记357