图书介绍
倍速学习法 高中数学 必修四 人教A版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 刘增利总主编 著
- 出版社： 北京：北京教育出版社；北京出版社出版集团
- ISBN：9787530360910
- 出版时间：2007
- 标注页数：322页
- 文件大小：71MB
- 文件页数：337页
- 主题词：数学课－高中－教学参考资料
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图书目录
第一章 三角函数1
本章整体感知1
1.1 任意角和弧度制2
知识结构2
自主学习2
一、新知导入2
二、教材详析2
解题方法4
一、基础经典全析4
二、综合创新探究6
三、相关高考信息8
厚积薄发9
新题精练10
参考答案与点拨12
1.2 任意角的三角函数14
知识结构14
自主学习15
一、新知导入15
二、教材详析15
解题方法18
一、基础经典全析18
二、综合创新探究25
三、相关高考信息28
厚积薄发30
新题精练32
参考答案与点拨33
1.3三角函数的诱导公式36
知识结构36
自主学习36
一、新知导入36
二、教材详析37
解题方法38
一、基础经典全析38
二、综合创新探究42
三、相关高考信息45
厚积薄发46
新题精练47
参考答案与点拨48
1.4 三角函数的图象与性质51
知识结构51
自主学习51
一、新知导入51
二、教材详析52
解题方法56
一、基础经典全析56
二、综合创新探究63
三、相关高考信息66
厚积薄发67
新题精练68
参考答案与点拨70
1.5函数y=Asin （ωx+？）的图象73
知识结构73
自主学习73
一、新知导入73
二、教材详析74
解题方法76
一、基础经典全析76
二、综合创新探究80
三、相关高考信息83
厚积薄发84
新题精练85
参考答案与点拨88
1.6三角函数模型的简单应用91
知识结构91
自主学习91
一、新知导入91
二、教材详析92
解题方法92
一、基础经典全析92
二、综合创新探究94
三、相关高考信息96
厚积薄发97
新题精练97
参考答案与点拨100
本章总结102
本章知识结构102
本章专题讲座103
综合应用创新110
高考命题方向113
本章测试117
参考答案与点拨120
第二章 平面向量126
本章整体感知126
2.1平面向量的实际背景及基本概念127
知识结构127
自主学习127
一、新知导入127
二、教材详析127
解题方法128
一、基础经典全析128
二、综合创新探究131
三、相关高考信息132
厚积薄发133
新题精练133
参考答案与点拨136
2.2平面向量的线性运算137
知识结构137
自主学习138
一、新知导入138
二、教材详析138
解题方法140
一、基础经典全析140
二、综合创新探究143
三、相关高考信息145
厚积薄发146
新题精练147
参考答案与点拨149
2.3平面向量的基本定理及坐标表示151
知识结构151
自主学习152
一、新知导入152
二、教材详析152
解题方法153
一、基础经典全析153
二、综合创新探究156
三、相关高考信息158
厚积薄发160
新题精练161
参考答案与点拨162
2.4平面向量的数量积165
知识结构165
自主学习165
一、新知导入165
二、教材详析165
解题方法167
一、基础经典全析167
二、综合创新探究170
三、相关高考信息173
厚积薄发175
新题精练176
参考答案与点拨178
2.5平面向量应用举例181
知识结构181
自主学习182
一、新知导入182
二、教材详析182
解题方法183
一、基础经典全析183
二、综合创新探究186
三、相关高考信息187
厚积薄发189
新题精练189
参考答案与点拨191
本章总结194
本章知识结构194
本章专题讲座194
综合应用创新201
高考命题方向202
本章测试204
参考答案与点拨207
第三章 三角恒等变换212
本章整体感知212
3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式213
知识结构213
自主学习213
一、新知导入213
二、教材详析214
解题方法216
一、基础经典全析216
二、综合创新探究220
三、相关高考信息222
厚积薄发225
新题精练226
参考答案与点拨227
3.2简单的三角恒等变换230
知识结构230
自主学习231
一、新知导入231
二、教材详析231
解题方法232
一、基础经典全析232
二、综合创新探究236
三、相关高考信息237
厚积薄发243
新题精练244
参考答案与点拨245
本章总结248
本章知识结构248
本章专题讲座248
综合应用创新254
高考命题方向257
本章测试261
参考答案与点拨264
期中测试题268
参考答案与点拨271
期末测试题275
参考答案与点拨277
附录 课后习题参考答案283