图书介绍
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- 潘启富著 著
- 出版社： 南宁：广西人民出版社
- ISBN：9787219064146
- 出版时间：2009
- 标注页数：215页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：224页
- 主题词：师资培养－研究－广西
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图书目录
序1
一、专论3
教师专业化的含义和内容3
专业标准与中小学教师专业化建设11
教师专业化的意义23
教师教育发展趋势及广西教师教育一体化对策29
教育学院的学历教育与继续教育63
广西教育干训业务管理新格局和中小学校长培训新思路73
广西中小学教师继续教育质量保障的制度体系81
中小学教师继续教育的科研及科研指导问题91
21世纪中国中小学校长素质研究95
高等学校教务分级管理理论与实务105
成人高师院校的管理制度建设119
高等职业教师教育问题的理论思考与对策131
西部民族地区欧盟资助项目中“参与式方法”教育原理分析142
二、方案、规划、总结157
借鉴外地经验，努力实现贵港继续教育工作的新突破157
广西中小学教师继续教育指导中心的职能及继续教育业务管理思路161
中小学教师继续教育业务管理的探索168
启动高中教师继续教育培训工作行动方案176
广西中小学校长（含幼儿园园长）培训工作规划178
广西中小学教师继续教育课程和教材建设规划185
关于防止教师教育资源流失的建议188
八千里路云和月，汗水换来艳阳天191
三、附录203
广西壮族自治区教育厅《关于在全区中小学教师继续教育实行登记制度的通知》（桂教师范［1999］ 5号）203
广西壮族自治区教育厅《关于成立“广西中小学教师继续教育指导中心”的通知》（桂教师范［1999］ 22号）210
广西壮族自治区教育厅师范处《关于做好中小学教师继续教育学分认定工作的通知》（桂教师处［1999］ 04号）212
后记215