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前言1

社会主义初级阶段1

一、社会主义初级阶段的划分及其历史必然性3

二、社会主义阶段划分理论的新发展9

三、国情与初级阶段理论的拓展深化23

四、正确认识党的十三大提出的社会主义初级阶段理论的基本内容29

五、社会主义初级阶段与“过渡时期”和“共产主义社会第一阶段”40

社会主义优越性和生命力47

一、社会主义优越性的发挥是一个历史过程49

二、从新中国40年的成就看社会主义的强大生命力57

三、社会主义公有制优越于资本主义私有制62

社会主义道路71

一、坚持社会主义道路的基本内容73

二、马克思主义揭示的世界历史发展总趋势不会改变81

三、资本主义道路在当今中国仍然走不通89

四、“社会主义失败论”等错误观点评析93

有中国特色社会主义的理论基础、思想来源、伟大意义103

一、深入学习建设有中国特色社会主义的基本原则105

二、有中国特色社会主义的理论基础112

三、从科学社会主义认识的三次飞跃看有中国特色社会主义的思想来源121

四、有中国特色社会主义理论的形成133

五、建设有中国特色社会主义的理论和实践意义142

邓小平的发展战略思想149

一、邓小平的发展战略151

二、邓小平的时代发展战略思想158

三、邓小平的经济战略思想167

四、邓小平的军事战略思想173

资本主义与有中国特色社会主义181

一、有中国特色社会主义与当代资本主义183

二、正确认识社会主义与资本主义的关系192

三、社会主义必然取代资本主义的历史发展总趋势不可逆转200

苏联模式与有中国特色社会主义207

一、苏联模式社会主义与苏联七十多年社会主义的历史沿革209

三、苏联模式、苏联解体与中国特色社会主义217

三、意识形态与苏联解体228

全球化与有中国特色社会主义243

一、全球化：利益矛盾的展示过程245

二、全球化：有中国特色社会主义生存与发展的客观条件和历史根据256

三、用政治家的眼光看经济274

四、用马克思主义的宽广眼界观察世界289

五、全球化与建设有中国特色社会主义的战略抉择304

邓小平理论的历史地位和指导意义309

一、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段311

二、邓小平理论开拓了马克思主义新境界319

三、邓小平理论的指导意义332

四、高举邓小平理论旗帜，推进社会主义新发展341

江泽民有中国特色社会主义全面发展的论述347

一、有中国特色社会主义全面发展论述的形成349

二、有中国特色社会主义全面发展论述的基本内容和科学体系360

三、有中国特色社会主义全面发展论述对邓小平理论的丰富和发展420

四、有中国特色社会主义全面发展论述的重要意义442

江泽民关于开展“三讲”教育的论述455

一、全面推进党的建设的重大举措457

二、全党必须重视学习、善于学习461

三、共产党什么时候都得讲政治470

四、深入理解领导干部一定要讲政治的重要意义483

五、党的领导干部一定要讲正气488

江泽民关于“三个代表”的重要思想495

一、“三个代表”的理论基础、现实依据和时代特色497

二、“三个代表”的科学内涵506

三、正确理解按照“三个代表”要求加强党的建设的几个问题510

四、“三个代表”重要思想的历史地位和伟大意义519