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.COM时代的智者宝典（总序） 邵培仁1

引言 走进网络社会的教育1

第1章 网络时代与教育的革新6

1．1 教育要变革6

1．传统教育的三次变革6

2．教育继续革命——第四次教育变革8

1．2 网络所造就的空间及文化属性10

1．退而织网10

2．进入赛伯空间12

3．网络文化属性的新张扬14

1．3 与教育结缘的网络15

1．为什么一定是互联网络？15

2．各国进展中的网络教育革命18

3．我国基于互联网基础发展的教育未来22

1．4 互联网给教育带来了什么？26

1．全方位感受信息26

2．更新教育观念29

3．所影响的教育内容30

4．未来教育机构的变迁31

5．需要研究更多的教育问题32

第2章 基于互联网络的现代远程教育34

2．1 远程教育的产生与发展34

1．远程教育的三代模式35

2．传统教育与现代远程教育37

3．现代远程教育的特征43

4．现代远程教育的技术基础47

5．现代远程教育系统50

6．现代远程教育的模式54

2．2 如何选择网络学校57

1．当你决定选择远程教育需牢记的57

2．当你决定接受远程教育需明确的59

2．3 专家对远程教育的评价62

第3章 教育模式的大变革68

3．1 旧的不去，新的不来68

1．孔子：20世纪的大学教授68

2．教学模式的旧定式69

3．走到尽头了的单向广播式教学71

3．2 基于网络教育的方法73

1．在线状态73

2．讲授方式74

3．学习手段77

3．3 交互式教学80

1．关于交互式教学80

2．从广播式教学到交互式教学84

3．4 从交互式教学到创新学习特征89

1．学习过程的个性化89

2．学习的参与性90

3．5 教师与学生93

1．役马时代93

2．再见，老师的坏脾气96

3．起来，挑战老师97

4．影子教师99

1．国外网上高等教育104

4．1 网上开办高等教育104

第4章 网上学校104

2．国内网上高等教育107

3．网络上的考试与招生114

4．网上大学大比并——好“酷”的大学排行榜118

5．众说“网大”评大学125

4．2 网上基础教育133

1．你上网了吗？——中学校园流行问候133

2．网上中小学教育135

3．网上基础教育的典范——101远程教育教学网141

4．3 终身教育——走入学习社会144

1．终身教育理论的提出144

2．基于现代远程教育所实现的终身教育146

1．被遗忘的图书馆与争相进入的图书馆153

第5章 网上资源153

5．1 网上图书馆153

2．网上图书馆158

3．数字图书馆164

5．2 网上书籍与报刊169

1．网上书店169

2．网上藏书屋176

3．网上报纸与杂志179

5．3 知识从哪里来183

1．我们都是财主的儿子183

2．等着瞧吧！信息不等于知识185

6．1 对网络教育的不同声音188

1．一种态度188

第6章 震荡由此引起188

2．两则报道191

3．文凭绊了网络教育一脚194

4．教育中的“马太效应”195

6．2 读写革命与机器依赖197

1．革命的与要命的197

2．等待我的下一代吧！200

3．“万码”奔腾201

4．还有“自我”吗？203

6．3 为所欲为的空间206

1．谈“黄”色变206

2．信息黑洞209

3．陈“私”街头213

4．我们会保住自己的东西吗？216

5．文化种族主义222

6．4 心理与生理的双重考验225

1．新媒体会如何影响孩子的成长？225

2．“互联网中毒症”患者日趋增多228

3．人与人的信任危机230

4．只爱陌生人232

5．电脑危及生理健康的一面234

附录一 《普通高校招生计算机网上录取工作试行办法》236

附录二 《初、中等学校校园网建设规范》（征求意见稿）240

附录三 美国远程教育的原则245

附录四 国内教育网址选辑252

参考文献269

后记273