图书介绍
教育心理学十二讲PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李绍衣，苏甫主编 著
- 出版社： 沈阳：辽宁教育出版社
- ISBN：7371·155
- 出版时间：1985
- 标注页数：288页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：295页
- 主题词：
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图书目录
目录1
第一讲 教师要学习教育心理学1
第一节 教育心理学是研究什么的1
第二节 教师为什么要学习教育心理学4
第三节 怎样研究教育心理学9
第二讲 人的心理的实质14
第一节 人的心理是人脑的机能15
第二节 人的心理是客观现实的反映34
第三节 作为现实的反映的心理现象36
第三讲 中小学生心理发展的年龄特征与教育48
第一节 中小学生心理发展的基本规律48
第二节 小学生的心理特点与教育55
第三节 初中学生的心理特点与教育61
第四节 高中学生的心理特点与教育71
第四讲 学习过程的理论80
第一节 学习的概述80
第二节 学习的理论84
第三节 学习的类型89
第五讲 学习动机94
第一节 学习动机的概述94
第二节 学习动机的形成与培养101
第三节 学习动机的激发107
第六讲 学生掌握知识过程的心理分析114
第一节 知识的领会115
第二节 知识的巩固132
第三节 知识的应用150
第七讲 技能的形成与培养157
第一节 技能的概述157
第二节 技能形成过程的分析162
第三节 技能的培养170
第八讲 学生品德形成过程的心理分析178
第一节 品德的概述178
第二节 品德形成过程的心理分析180
第三节 培养学生优良品德的心理依据194
第一节 学生品德不良原因的分析200
第九讲 学生品德不良的矫正200
第二节 矫正不良品德的心理学依据204
第十讲 中小学生的心理卫生214
第一节 心理卫生的概述214
第二节 增进学生的身体健康216
第三节 增进学生的心理健康222
第十一讲 学生心理的个别差异与因材施教231
第一节 学生心理的个别差异231
第二节 因材施教的心理学问题253
第三节 学生心理个别差异的了解与鉴定272
第十二讲 教师心理274
第一节 教师心理品质的分析274
第二节 教师的威信284