图书介绍
比较高等教育 知识、大学与发展PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）菲利普·G.阿特巴赫（Philip G. Altbach）著 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：7107139479
- 出版时间：2001
- 标注页数：292页
- 文件大小：17MB
- 文件页数：325页
- 主题词：
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图书目录
中文版导言1
绪论：21世纪的比较研究1
第一部 几种视角1
第一章 高等教育的发展模式1
国际主义问题2
共同的遗产2
知识网络与高等教育4
大学里的各阶层5
扩充：战后的标志6
危机的根源与含义10
未来11
变化与改革：60年代的遗产11
千年之交14
结论19
第二章 作为中心与边缘的大学26
第三世界的现实31
关于不平等的分析33
依附与新殖民主义36
边缘的中心与中心的边缘37
例证40
不平等的去除44
结论45
第三章 扭曲的根：西方对亚洲高等教育的影响52
西方模式54
殖民主义的遗产59
非殖民地遗产：日本、中国和泰国62
当代西方的影响65
对西方高等教育的本土化反应69
结论72
第四章 美国大学模式的比较研究78
美国大学体系的历史研究81
美国大学体系的构成84
美国模式的现实意义86
结论96
第二部 教师与学生103
第五章 一个国际性的学校危机吗？对美国教授职位的比较研究103
观点的偏狭和国际性105
中心、周边和知识网络107
传统的教授职位的衰落109
终身聘用制113
学识的重新审议和评定116
精神状态118
将来的现实和教授们的理解120
结论123
第六章 国际视野中的教授与政治的关系128
行动主义的冲击130
关于教师行动主义的观点136
结论139
谁是行动主义分子？140
第七章 学生的政治行动主义142
历史背景142
“永久的革命”在大学中是不可能的144
对行动主义的反应146
行动主义分子的推动力152
行动主义的冲击153
工业化国家与第三世界156
结论159
第八章 第三世界的学生政治164
政治框架166
学校环境169
历史传统172
社会化趋势174
意识形态的倾向性177
未来179
第三部 交流：人员与思想184
第九章 巨型边缘：国际知识系统中的中国和印度184
世界知识系统186
第三世界的科学大国：印度和中国189
人才外流，旅居在外的中国人和印度人192
未来195
第十章 新的国际主义：外国学生和学者202
不平等203
作为一种现象的留学204
留学行业214
结论216
第十一章 留学生的两难困境219
学生的全球平衡220
留学的基础设施224
课程因素与留学226
政治与留学决策228
留学与独立233
留学的未来235
第四部 边缘的中心：新兴工业化国家和地区240
第十二章 高等教育、民主与发展：新兴工业化国家和地区的含义240
新兴工业化国家和地区的高等教育241
本土科学体系的发展244
历史的模式与当代的变革246
国际不平等条约249
高等教育发展的重要因素251
结论258
第十三章 新兴工业化国家和地区的高等教育与科学发展265
国际知识体系266
语言问题268
科学大流散271
外国训练273
传统大学275
科研基础设施281
小科研团体的科研活动285
新兴工业化国家和地区科学研究的作用287
大学的作用288
译后记293