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![数学教育学](https://www.shukui.net/cover/18/30143459.jpg)
- 蔡亲鹏,陈建花主编 著
- 出版社: 杭州:浙江大学出版社
- ISBN:9787308062756
- 出版时间:2008
- 标注页数:354页
- 文件大小:19MB
- 文件页数:361页
- 主题词:数学教学-教育学-师范大学-教材
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图书目录
第一章 数学教育学概述1
数学教育学的形成与发展1
数学教育学的研究对象6
数学教育学的研究方法8
数学教育观念的变革与更新11
数学教育改革的趋势18
第二章 中学数学课程概述23
数学课程的一般问题23
我国数学课程发展的历史30
现代数学课程发展的趋势36
我国现行中学数学课程43
数学课程的若干思考49
第三章 中学数学教学工作71
数学教学原则71
数学教学策略的选择90
数学教学模式与教学方法的选择94
数学教学情境的设计与选择117
中学数学教学设计126
中学数学新课程教学设计的特点134
新课程下的数学教学过程135
说课143
中学数学课外活动149
第四章 中学数学逻辑基础与数学教学153
数学概念及其教学153
数学命题及其教学163
数学中的推理与证明173
数学问题解决及其教学185
中学数学思想方法191
课改下数学教学的思考198
第五章 数学能力的结构与培养211
能力与数学能力211
中学生数学能力的培养213
新课程下数学能力培养的思考223
第六章 数学学习231
数学学习概述231
学习理论对数学学习的启示239
第七章 数学学习过程253
数学学习的一般过程253
数学学习的特殊过程262
数学学习的记忆和迁移287
数学学习中的非认知因素295
新课程下数学学习方法及学法指导300
第八章 数学教育实践与训练305
数学教育实习305
数学教育研究311
中学数学教师的专业素养320
数学教师专业发展的途径325
课改实践简介336
参考文献352