始于初心 止于至善 江南大学入职教师文萃选编 第1辑PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

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第一篇 写在入职前3

江南大学之“力”印象&侯勇3

迈好教师职业成长第一步&李会5

悟教学之谛 品发展之路&刘向永7

海归博士入职培训杂感&王韧9

在奋进的路上&陈佳冀11

一个有“备”无患的“新”路历程&王建华14

做好新江南人&陈祥洁16

这个夏天我“得”到了&唐晓姝18

寻觅教育典范 呼唤教学真谛&赵国忠20

做好学生的引路人&孟召双22

转变观念方法 触动教学思考&钱怡24

情寄江南 扬帆起航&孙红26

单丝不成线 独木难成林&李剑28

准备好了吗&陈晨30

拓展让我融入江大 微格让我教学成长&耿燕32

在学习中提升&方芳34

成长路上的角色转换&刘佳36

明确职业定位 奋力前行&朱林江38

依法 健心 树德 传教&李赢40

追寻教育理想 展现“蒙娜丽莎的微笑”&刘中美43

迎着朝阳 超越自我&徐进45

以笑颜面对未知的路&刘艳君47

青年教师的一天&罗晶49

路漫漫其修远兮 吾将上下而求索&叶青50

背满行囊 心向教育&陈方芳52

朦胧江南雨 若水江大情&皮付伟53

第二篇 以爱的名义57

以爱为标 快乐工作&任月萍57

有一种爱叫传承&陈裕59

角色转变下的教学相长&樊晔61

爱是教育的力量和源泉&毛丙永63

高校教师的爱与责任&余培斌65

我身边的良师航标&李才明67

守望&曹淑慧68

师道麈谈&熊磊70

发挥教师正能量 争当人生引路人&王婵72

我为什么要做辅导员&张凯74

大学教师所需要肩负的责任&钱陈豪75

学高身正 方为人师&冯程程77

为师与为学&屈博78

做有“责任心、爱心和宽广之心”的教师&杨波80

我眼中的师德规范&朱一昕82

以诚待人 用情育人&袁久刚84

坚守德行卓越 扬起教育风帆&宋珊珊85

第三篇 我的教学观89

影响新时代教师的一百条习惯&吴治海89

好教师的三个素养：奉献、博学与胸襟&满盈盈91

传道授业 教书育人&符波93

修身 育人 教书&李晓强95

明育人之道&张军伟96

新时期优秀青年教师的四要义&任铃98

用心育人 感悟幸福&常明100

做一名优秀的大学教师&张权102

从“新”开始从“心”开始&陆信曜104

合格教师之路径选择&马芸107

寓教于乐 教学相长&许国超109

优秀教师的“进阶三部曲”&刘建军111

写在教学初始阶段的思考&屈廖健113

打造属于自己的“育人品牌”&邹亮华115

三尺讲台传知识 满腔热血育人才&王子赟116

不做逗留在职业交换层次的教师&贾蓉118

大学教学的元思考&章程119

“微时代”下的大学教育&张晓娟121

“互联网＋”时代的“学高为师、身正为范”再思考&陈茂深123

高校教育的“本”与“道”&薛哲彬125

教学相长之我见&郑虹宁127

桃李虽无言 其下自成蹊&吴郁128

对高校教师基本任务的一点理解&张洪129

我所理解的精英、职业与通识教育&胡杰131

我的教学“三问”&季春艺133

教学是门艺术&郭军玲135

第四篇 教学与科研139

教学与科研的碰撞与交融&徐建中139

激情与梦想齐飞 教学共科研一色&付辉141

青年教师成长的三大动力：教学、科研、学习&李敏142

大学教师成长之“三意境”&叶俊144

在教学中成长 在科研中成熟&韩瑞枝146

勿以科研之名革教学之命&黄杨148

浅谈高校青年教师之教学与科研&蒋芳芳150

关于青年教师科研成长的思考&刘延峰152

教学与科研关系杂想&方星153

教师如何处理科研与教学之间的关系&杨勇155

教学科研之我思&唐鑫157

第五篇 教学初体验161

任教第一学期感悟&王登峰161

以“微格教学”为镜&孙洁163

如何秀好第一堂课&宋飞虎165

职前培训助力教学成长&谢云飞167

厚积薄发 终成惊叹&余圆圆168

微教学 大艺术&刘燕卿170

用心呵护 静待花开&柯莹172

青年教师成长的阶梯&陈坤林174

初登讲台 寻梦伊始&宿磊175

微格教学的过程与收获&王呈177

追求理想 直面现实&蔡瑶178

教学相长 知行并进&朱佳俊180

理无专在 学无止境&田娜182

教学之初体验&唐春雷183

人生第一讲之微格教学&徐美娟184

“微格教学”之体会&刘宏波186

如何准备一堂课&刘朗188

在换位思考中“教学”&傅佳佳189

第六篇 教学方法论193

坚定“公民教育”使命 提高“两课”教学实效&任俊193

由“青椒”制备“大牛”的实验方案&万会达195

案例教学法在“机械设计基础”中的应用初探&吴静静197

关于高校实验教学的一些感想&曹春蕾199

世界顶尖高校“有机化学”的教学模式&郭晓强201

“互联网＋”时代高校宣传思想工作的思路&刘聪203

全英文专业课教学随想&陈益胜205

研究生课程教学中师生互动的三种方式&李小杰207

“软系统思维”对服装设计专业教学的启示&唐颖209

运筹学教学案例的实践与反思&高翠芳211

实验课程如何调动“90后”的学习兴趣&李云兴212

生动的课堂才有魅力&马伟213

课堂上的教学相长&刘秀霞215

大学化学实验的教学反思&张永民217

高校教师的时间管理策略&许波219

如何有效地教与学&王琨220

仪器分析专业课如何从抽象变具象&沈洁222

生物医学光学原理与技术：我的大学第一课&王绶玙223

我的角色转换之路&牛犁225

理性看待“慕课”&严洋洋227

第七篇 说良师益友231

如何做好辅导员工作&张薰以231

从芬兰师徒“同事”制看最牛师生关系&戴晓峰234

亦师亦友的陪伴&王清清236

做学生工作中的有心人&陈祥洁237

浅谈“良师益友”&杨海泉240

做一块吸引学生的磁石&赵媛241

师与生 对与立&郭佳242

创设“亦师亦友”的高校师生观&潘阳243

既已斯身投教育 哪敢懈怠枉称师&王姗姗244