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一、让低龄儿童从小喜欢“悦读”图书2

1．阅读兴趣是引导低龄儿童读书的最好老师2

2．给孩子提供优越的读书环境3

3．让文学作品成为低龄儿童的精神食粮6

4．美国流行的宝宝阅读启蒙教学法7

5．小布什母亲的家庭朗读经验8

6．让儿童快乐“悦读” 的秘诀10

7．把朗读作为对宝宝表达的“爱语”13

8．如何培养低龄儿童的阅读兴趣14

9．和低龄儿童分享阅读的快乐16

10．培养儿童早期阅读是父母不可推卸的责任19

11．通过阅读培养低龄儿童的综合能力21

12．通过图文并茂的图书， 训练看图说话的能力22

13．儿歌可以开发低龄儿童的语言能力24

14．有选择地引导低龄儿童阅读漫画书籍27

15．通过阅读让低龄儿童理解并学会运用词汇28

16．如何根据低龄儿童的年龄选择书籍29

17．给低龄儿童选购图书的基本要求30

18．培养低龄儿童阅读容易出现的误区32

二、给低龄儿童讲书中奇妙的故事38

1．讲故事是开发低龄儿童智力的有效途径38

2．通过讲寓言故事阐明深奥的道理39

3．父母在讲寓言故事时的常用技巧40

4．让低龄儿童从生活故事中受到启迪43

5．父母要懂得生活故事的主要特征46

6．善于处理低龄儿童听故事出现的三种典型情形48

7．通过故事传授知识、阐明道理50

8．父母应如何给低龄儿童讲故事51

9．给低龄儿童讲故事的几种技巧52

10．如何让低龄儿童学会讲故事54

11．几则发人深省的寓言故事56

12．引人入胜的神话故事62

13．饱含沧桑的历史故事67

14．美丽动人的童话故事70

三、通过玩具与游戏让低龄儿童走进学习的天地78

1．儿童天生喜欢玩78

2．玩能够满足低龄儿童的好奇心和求知欲79

3．在玩和游戏中发展低龄儿童的智力80

4．大自然是低龄儿童学习的最好场所82

5．为低龄儿童选择益智与健身的玩具83

6．让低龄儿童收藏自己的“宝贝”85

7．发掘玩具的多种教育功能86

8．通过“玩”玩具来培养低龄儿童的求知欲87

9．让低龄儿童自己动手制作玩具90

10．让低龄儿童把书当玩具、利用图书做“游戏”91

11．教会低龄儿童十大经典传统游戏94

12．让低龄儿童正确对待游戏的输赢96

13．鼓励低龄儿童做各种各样的手工游戏97

14．与低龄儿童一起“玩乐”99

四、让低龄儿童喜欢上多彩的美术102

1．父母要了解低龄儿童绘画的特点102

2．把握儿童绘画的“黄金期”103

3．从观察中开发低龄儿童的绘画才能104

4．让低龄儿童随心所欲，信手涂鸦107

5．“信手涂鸦”培养低龄儿童多种能力108

6．家长要了解低龄儿童画的种类109

7．给低龄儿童一个美的世界110

8．让低龄儿童学画画从色彩开始111

9．如何引导低龄儿童爱上画画112

10．用画画来提升低龄儿童的智力116

11．父母如何辅导低龄儿童画画118

12．利用绘画游戏，丰富低龄儿童的想象力119

五、让低龄儿童从小喜欢动听的音乐124

1．音乐能促使低龄儿童智能的发展124

2．把音乐融入智力教育126

3．发现低龄儿童的音乐天赋127

4．适时地对低龄儿童进行音乐启蒙教育130

5．让低龄儿童的生命因音乐而动听131

6．为低龄儿童营造充满音乐气息的环境132

7．让低龄儿童学会感受音乐的意境134

8．让低龄儿童有双“音乐的耳朵”135

9．与低龄儿童一起做音乐游戏138

10．让低龄儿童愉快主动地学习一门乐器140

11．通过自制打击乐器让低龄儿童喜爱音乐142

12．引导低龄儿童跟着节奏走143

13．为低龄儿童组织一场家庭演唱会145

六、让低龄儿童喜欢数字与计算148

1．帮助低龄儿童形成数的概念148

2．通过实物操作让低龄儿童认识数字150

3．抓住低龄儿童数学特长的“醒悟点”151

4．在搭积木的游戏中进行数学教育153

5．通过测量游戏让低龄儿童体会到“数字”的乐趣154

6．通过自制称量工具让低龄儿童了解重量156

7．让低龄儿童了解时间的概念与划分157

8．教低龄儿童认识钱币，锻炼理财能力158

9．教低龄儿童认识日历，强化数的概念160

10．如何培养低龄儿童的数学想象力161

七、让低龄儿童从小喜欢舞蹈164

1．舞蹈可以启迪低龄儿童的心灵164

2．善于发现低龄儿童的舞蹈天赋165

3．舞蹈，需要灵敏而富于表现力的双手166

4．让低龄儿童随着律动舞动起来168

5．让儿童拥有优美的身姿175

6．适合低龄儿童的学习舞蹈方法177

八、充分满足低龄儿童的好奇心182

1．好奇心是低龄儿童的天性182

2．强烈的好奇心是求知的动力183

3．发现、引导低龄儿童的好奇心184

4．鼓励和保护低龄儿童的好奇心186

5．让低龄儿童的好奇心早些觉醒188

6．培养低龄儿童的好奇心从尊重儿童想问开始190

7．满足儿童提出的各种问题191

8．积极引导低龄儿童提问耐心解答问题194

9．用强烈的好奇心激发求知欲195

九、引导低龄儿童去观察、去思考198

1．让大自然开启低龄儿童的悟性198

2．为低龄儿童制造观察的氛围199

3．让低龄儿童在观察中发现美201

4．如何培养低龄儿童的观察能力203

5．对不同年龄段的儿童进行不同的自然观察训练204

6．了解低龄儿童思维特点，引导低龄儿童去思考207

十、鼓励低龄儿童去“创造”212

1．低龄儿童创造力的外在表观212

2．低龄儿童创造力无法用智商测评213

3．激活低龄儿童的创造力：培养天才第一步215

4．激励和开发低龄儿童的创造力217

5．家庭环境对低龄儿童创造力影响颇重217

6．会玩的儿童有出息：“玩”出创造力219

7．让低龄儿童在活动中享受“创造”的乐趣220

8．培养低龄儿童创造力的“十点”、“八条”223

9．培养低龄儿童创造性注意事项224

10．低龄儿童创造性想象的培养226

11．如何训练低龄儿童的创造力227