中国手语语言学概论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

中国手语语言学概论PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 绪论1

1.1 语言和其他交流体系的共同特点2

1.1.1 都是由符号构成2

1.1.2 语言符号的系统性2

1.1.3 符号形式具有任意性或像似性5

1.1.4 群体成员共享同样的交流体系10

1.2 语言有别于其他交流体系的特征10

1.2.1 语言有构词能力10

1.2.2 语言具有显示符号之间关系的功能11

1.2.3 语言具有引入新符号的机理12

1.2.4 语言可用于任何领域13

1.2.5 符号可以分解为更小单元13

1.2.6 一个或一组符号可以传达多个意义13

1.2.7 语言可以指代过去、未来和非即时语境15

1.2.8 语言随时间而变化15

1.2.9 语言可以交换使用16

1.2.10 语言使用者会监控其用法16

1.2.11 语言使用者必须从其他使用者身上学习交流体系16

1.2.12 语言使用者可以学会同类语言的其他变体16

1.2.13 语言使用者运用语言讨论语言16

1.3 中国手语17

1.3.1 中国手语的内涵17

1.3.2 中国手语的发展历史18

1.3.3 中国手语是自然语言吗22

习题24

课外阅读材料25

第二章 手语音系学27

2.1 手势由更小单元构成27

2.1.1 手语发音器官28

2.1.2 手势内部的成分分析29

2.1.3 手势转写32

2.1.4 转写系统33

2.2 斯多基系统（Stokoe System）33

2.2.1 斯多基系统设计思想34

2.3 手语描述中的序列概念36

2.3.1 描述手势的细节层次问题36

2.3.2 描述手势的序列问题37

2.3.3 斯多基系统其他问题43

2.4 运动-保持模型44

2.5 斯多基系统和运动-保持模型的比较48

2.6 音位过程50

2.6.1 运动增音51

2.6.2 保持缺失52

2.6.3 音位转换53

2.6.4 同化53

2.7 小结55

习题56

课外阅读材料60

第三章 形态学63

3.1 音系学与形态学的区别63

3.1.1 形态学63

3.2 从动词派生出名词64

3.3 合成手势67

3.4 词汇化手指拼写与借代手势74

3.4.1 手指拼写74

3.4.2 词汇化手指拼写78

3.4.3 借用手语79

3.5 数字合并80

3.6 空间的作用83

3.7 分类词谓语与位置动词84

3.7.1 分类词谓语85

3.7.2 总结91

3.8 分类词谓语与手势者视角92

3.9 主语-宾语呼应97

3.9.1 英语中的主语-宾语呼应97

3.9.2 中国手语的主语-宾语呼应98

3.10 代词和限定词104

3.10.1 代词104

3.10.2 限定词106

3.11 时间体108

3.12 中国手语的“时”112

3.12.1 中国手语中时态的表达113

3.12.2 习惯“时”114

3.12.3 将来与完成115

3.13 小结：派生形态学与屈折形态学115

3.13.1 主语-宾语呼应116

3.13.2 派生形态学116

3.12.3 屈折形态学117

习题118

课外阅读材料121

第四章 句法学123

4.1 句法学定义123

4.1.1 主要词汇类别124

4.1.2 次词汇类130

4.2 使用简单动词的简单句135

4.2.1 不及物动词135

4.2.2 及物动词137

4.2.3 主题化137

4.2.4 小结139

4.3 使用呼应动词的简单句139

4.4 基本句子类型140

4.4.1 疑问句140

4.4.2 否定句143

4.4.3 祈使句145

4.4.4 条件句145

4.4.5 非手动标志的重要性145

4.4.6 小结147

习题147

课外阅读材料147

第五章 语义学149

5.1 手势的意义149

5.1.1 确定语义150

5.1.2 词条（Lexical Items）之间的关系152

5.2 句子的意义158

5.2.1 词序及其语义功能158

5.2.2 虚词或功能词素159

5.2.3 上下文语境160

习题160

课外阅读材料161

第六章 社会手语学163

6.1 语言变体与历史变迁163

6.1.1 语言变体164

6.2 中国手语话语168

6.2.1 语言的功能168

6.2.2 熟练使用语言169

6.2.3 语言使用的规范和结构169

6.2.4 作为社会身份象征的语言172

6.2.5 新研究领域173

6.3 双语和语言接触173

6.3.1 双语形成的原因173

6.3.2 语言接触175

6.3.3 语言混杂化与克里奥尔化的混合语言系统176

6.3.4 手语与口语之间的语言接触177

6.4 中国手语的艺术表现形式178

6.4.1 讲故事179

6.4.2 字母接龙故事180

6.4.3 数字接龙故事180

6.4.4 分类词故事181

6.4.5 节奏形式的手语181

6.4.6 戏剧182

6.4.7 聋人幽默183

6.4.8 诗歌184

6.4.9 手语相声186

6.4.10 小结187

习题187

课外阅读材料188

附录 手语田野调查189

一、弱势语言的考虑189

二、受调查者的选择190

三、道德问题191

四、获得信任192

五、技术问题193

（一）调查者遇到的两难问题193

（二）录像设备195

（三）转写系统196

（四）录像资料的记录和压缩197

六、诱导建议及其技巧198

（一）注意事项198

（二）不能做的事情198

（三）温馨提示199

七、材料和技术201

（一）音系学201

（二）形态学202

（三）句法学202

（四）会话204

八、建议及总结205