图书介绍
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- 卢竞荣主编 著
- 出版社： 北京：人民体育出版社
- ISBN：9787500949626
- 出版时间：2016
- 标注页数：201页
- 文件大小：24MB
- 文件页数：217页
- 主题词：体育教学－课堂教学－教学研究－高等学校
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图书目录
第一章 绪论1
一、什么是课堂？2
二、什么是课堂教学能力？2
三、体育教师教学能力的形成过程3
四、体育教师教学能力形成的影响因素4
五、体育教师教学能力形成的规律5
六、中小学体育教师教学能力的发展途径9
第二章 体育课堂教学技能概述13
第一节 体育课堂教学设计技能14
一、体育与健康课程的基本理念14
二、选择教学内容15
三、制定教学目标17
四、分析教学对象19
五、制定教学策略19
六、明确教学过程20
七、注重教学评价20
八、编写教案21
第二节 体育课堂教学组织技能23
一、教学组织形式、方法23
二、队伍、队形调动与安排26
三、场地器材的布置27
四、教师要建立行之有效的教学常规27
第三章 体育课堂指挥训练技能30
第一节 口令指挥训练技能30
一、口令指挥的基本定义30
二、口令的发声原理31
三、口令的分类32
四、口令的作用33
五、口令的运用技巧33
六、口令指挥的具体训练及运用35
七、常见错误及纠错36
八、口令指挥对教师的要求37
第二节 手势、语言指挥训练技能38
一、语言指挥技能39
二、手势指挥技能43
第四章 体育课堂导入与准备技能48
第一节 课堂导入的基本原则和技能49
一、课堂导入基本原则49
二、课堂导入技能51
第二节 课堂准备的基本原则和技能56
一、准备活动的基本原则56
二、准备活动的内容选择57
三、课堂准备的技能59
第五章 体育课堂讲解与动作示范技能63
第一节 体育课堂讲解技能63
一、体育课堂讲解的种类、特点及适用性64
二、体育课堂讲解技能的基本要求66
三、提高体育教师讲解技能的策略67
第二节 体育课堂动作示范技能71
一、体育课堂动作示范的种类、特点及适用性71
二、体育课堂动作示范技能的基本要求73
三、体育课堂示范技能的策略73
四、动作示范有效性的教学案例分析75
第六章 体育课堂保护帮助与预防纠错技能77
第一节 体育课堂保护帮助技能77
一、保护与帮助的意义78
二、保护与帮助的方法79
三、保护与帮助的措施79
四、保护与帮助方法具体案例84
五、教学中注意事项89
第二节 体育课堂预防纠错技能90
一、预防与纠错的意义90
二、教学中错误动作产生的原因90
三、教学中错误动作的预防方法91
四、教学中错误动作的纠正方法93
五、预防和纠错方法具体案例93
六、教学中注意事项98
第七章 体育课堂队伍组织调动技能99
第一节 体育课堂队伍组织技能99
一、体育课堂队伍组织调动技能的要求100
二、体育课堂队伍组织的原则100
三、体育课堂教学队伍组织的应用101
第二节 体育课堂队伍调动技能103
一、体育课堂队伍调动的常见方法103
二、队伍调动技能的原则103
三、体育课堂队伍调动的技巧105
第八章 体育课堂场地与器材的布置与运用技能112
第一节 课堂场地器材布置与运用基本原则112
一、安全性原则113
二、目标性原则113
三、兴趣性原则113
四、实效性原则113
五、经济性原则114
六、针对性原则114
第二节 课堂场地选择与运用技能114
一、场地位置与范围选择的依据114
二、场地开发技能116
三、案例分析119
第三节 课堂器材安放与布置技能121
一、器材种类与数量选择的依据121
二、器材安放、布置技能123
三、案例分析126
第九章 体育课堂动作技术的完整与分解教学技能129
第一节 课堂动作技术的完整教学技能129
一、动作技术的完整教学129
二、动作技术完整教学的优点130
三、动作技术完整教学的不足131
四、如何提高完整技术教学的教学效果131
第二节 课堂动作技术的分解教学技能132
一、动作技术的分解教学132
二、动作技术分解教学的优点133
三、动作技术分解教学的不足133
四、动作技术分解教学的要素133
五、动作技术分解教学的种类134
六、动作技术分解教学的方法135
七、预防分解教学后遗症的方法139
第三节 课堂完整教学与分解教学之间的关系140
一、完整法及分解法选择的理论剖析141
二、完整法及分解法选择的应对策略143
三、案例分析144
第十章 体育课堂运动量和练习密度掌控技能147
第一节 体育课堂运动量掌控技能147
一、运动量的概念界定147
二、体育课堂运动量掌控依据148
三、体育课堂运动量掌控的技能152
四、体育课堂运动量掌控的方法152
五、体育课堂运动量分析与评价154
第二节 体育课堂练习密度掌控技能154
一、体育课堂练习密度及其影响因素154
二、体育课堂练习密度的掌控技能方法155
三、体育课堂练习密度的测定与计算方法156
第十一章 体育课堂结束部分的掌控技能159
第一节 体育课堂结束部分的作用和组织形式与方法160
一、体育课结束部分的作用160
二、体育课结束部分的组织形式及方法161
第二节 体育课堂结束部分的掌控技能163
一、体育课结束部分的掌控技能特性163
二、体育课结束部分的掌控方法及注意的问题165
第三节 体育课堂结束部分的实践技能166
第十二章 体育课堂突发事件的应变及处理技能174
第一节 课堂突发事件的应变技能174
一、体育课突发事件的特征175
二、造成突发事件的因素和类型176
三、造成突发事件的原因分析178
四、课堂突发事件的预防技能179
五、课堂突发事件的应变技能180
第二节 课堂突发事件的处理技能181
一、课堂突发事件的案例分析182
二、课堂突发事件的处理技能187
第三节 课堂突发事件的处理步骤、判断方法及安全措施190
一、突发性伤害事故的处理步骤190
二、伤害事故的判断方法191
三、体育课备课安全措施193
附件：杭州市中小学校学生伤害事故处理条例194
参考文献199