图书介绍
高校绘画、书法创作教育研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 代静著 著
- 出版社： 北京：九州出版社
- ISBN：9787510852640
- 出版时间：2017
- 标注页数：300页
- 文件大小：32MB
- 文件页数：313页
- 主题词：绘画－美术教育－研究－高等学校；书法－美术教育－研究－高等学校
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图书目录
前言1
上篇：绘画创作教育3
第一章 绘画创作教学概述3
第一节 绘画创作教学3
第二节 绘画创作教学中的内容与形式4
第三节 绘画创作教学中独特的审美体验和艺术风格4
第四节 绘画创作的价值10
第二章 对绘画创作教学中素材的理解13
第一节 绘画素材与绘画创作13
第二节 对绘画素材的整合与取舍17
第三节 绘画素材的积累20
第四节 绘画素材与绘画创作的关系21
第五节 数字绘画创作教学中的素材发现27
第三章 绘画创作教学中的“构成”与“构图”31
第一节 绘画中的“构成”31
第二节 绘画中的“构图”34
第三节 绘画中构图教学的重要性49
第四章 绘画创作教学中色彩的发展51
第一节 色形的痴迷51
第二节 色调的追求54
第三节 色彩的表现62
第五章 绘画创作教学中的教学方法67
第一节 绘画创作课的题材68
第二节 创作课教学的基本特点69
第三节 创作课教学的基本形式70
第四节 关于在课堂教学中引进民间绘画创作方法的研究72
第六章 绘画创作教学中的细节问题77
第一节 前言77
第二节 看到细节78
第三节 想到细节79
第四节 画到细节80
第五节 绘画中细节的特质81
第七章 绘画创作教学中的情感认识86
第一节 情感在绘画中的作用86
第二节 形式与情感的联系92
第三节 情感教育策略98
第四节 情感在绘画作品中的升华102
第八章 绘画创作教学中教师角色的定位107
第一节 教师应该是学生美术绘画创作兴趣的培养者和爱护者108
第二节 教师应该是美术绘画创作个性化教学的引导者109
第三节 教师应该是丰富美术材料的提供者110
第四节 教师应该是美术绘画创作题材选择和命题设计的指导者110
第五节 教师应该是美术绘画创作教学的辅导者111
第六节 教师应该是学生美术绘画作品的欣赏者和点评者112
第七节 新形势下教师角色定位存在的一些问题113
第九章 中国传统绘画117
第一节 中国传统绘画的特点117
第二节 中国传统绘画的起源121
第三节 中国传统绘画的线条122
第四节 中国传统绘画的文化底蕴129
第五节 中国传统绘画的赏析132
第十章 绘画创作教学与绘画软件的关系142
第一节 软件绘画142
第二节 绘画软件类型143
第三节 软件绘画设计准则144
第四节 常见绘画软件144
第五节 Corel Painter IX绘画软件145
第六节 Photoshop绘画软件150
第七节 3D软件156
第八节 三维绘画软件159
下篇：书法教育163
第一章 书法概述163
第二章 我国高校书法教育的现状167
第一节 引言167
第二节 书法教育不够正规169
第三节 统一要求和标准的缺乏171
第四节 偏重技法，缺失理论172
第五节 考生增加，培训质量下降173
第六节 高校书法教育存在的问题的分析173
第三章 我国高校书法教育发展对策175
第一节 准确定位普通高校书法教学课程175
第二节 勇于创新教学方法，实施多层面化书法教学176
第三节 在书法教学实践中建立对话交流机制177
第四节 全面提高教材编写质量，尽快形成规范的书法教材体系178
第五节 构筑普通高校交流平台，全面提高书法教学水平178
第六节 综合179
第四章 高校书法教学的重要性188
第一节 从书法教育现状看中国传统文化的继承189
第五章 高校书法教学与素质教育的关系200
第一节 书法教学有助于培养学生良好的品德和坚强的意志200
第二节 书法教学能培养和提高学生的审美能力和欣赏水平201
第三节 书法教学能给学生带来健体功效202
第四节 书法教学能不断开发学生智力，增强创新意识203
第五节 书法教学能促进学生身心发展，形成良好的心理素质204
第六节 书法教育与素质教育205
第六章 高校硬笔书法教学方法210
第一节 硬笔书法简介210
第二节 硬笔书法的教学方法211
第三节 硬笔书法课堂教学六步教学法217
第四节 硬笔书法教学的三大人生境界220
第五节 硬笔书法的逆向教学方法226
第六节 硬笔书法练字误区228
第七节 描、摹、临230
第七章 高校软笔书法教学方法232
第一节 软笔书法简介232
第二节 软笔的运笔方法238
第三节 软笔书法艺术“六步教学法”244
第四节 钢笔书法与毛笔书法246
第八章 书法创作教育对培养学生创新精神的意义252
第一节 书法教育的现实意义252
第二节 高校书法教育对审美观与人格塑造的影响256
第三节 书法教学对学生创新思维的培养262
第九章 高校书法教学对书法艺术传承和发扬的意义267
第一节 心态和学习书法的关系267
第二节 “淡泊名利，宁静致远”的心态271
第三节 “修身养性，陶冶情操”的心态272
第四节 “甘于寂寞，默默耕耘”的心态273
第五节 “持之以恒，滴水穿石”的心态273
第六节 “见贤思齐，见不贤而内自省”的心态274
第十章 中国传统书法275
第一节 中国书法创作与个人性情的关系275
第二节 中国书法创作的历史过程278
第三节 中国传统书法的发展287
第四节 传统书法——李叔同作品欣赏298