图书介绍
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- 何自然著;刘韶忠编 著
- 出版社: 上海:上海外语教育出版社
- ISBN:9787544648592
- 出版时间:2017
- 标注页数:805页
- 文件大小:93MB
- 文件页数:842页
- 主题词:英语-教学研究-文集
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图书目录
前言1
第一部分 语用学基础4
(一)什么是语用学4
什么是语用学4
再论什么是语用学15
什么是语际语用学30
语用学与邻近学科的研究41
(二)语言的理解和使用60
信息传递和英语结构的选择60
信息理论与英语结构70
语言形式的语用分析85
谓语的语义—语用类型与特征101
浅论语用含糊120
再论语用含糊132
模糊限制语与言语交际144
言语交际中的语用移情153
跨文化交际中的语言“离格”现象刍议162
中国学生在英语交际中的语用失误——汉英语用差异调查175
语境新论187
Grice语用学说与关联理论202
推理和关联——认知语用学原理撮要211
社会语用问题229
非关联和无关联对话中的关联问题240
刻意曲解的语用研究252
非真实性话语作为语用策略的顺应性研究268
非真实性话语研究述评281
语言中的模因293
模因论与社会语用311
流行语流行的模因论解读330
什么山上唱什么歌——社会语用身份建构与认同341
语言模因及其变体的应用354
语言模因现象探析370
语言模因说略383
物竞天择 适者生存——从模因论的纬度看新词酷语的流行现象400
转喻词语识别的语境制约408
第二部分 语用学应用426
(一)语用学与语言教学426
着眼于运用,着眼于交际功能——新语法体系下的语法教学426
语用学的研究及其在外语教学上的意义435
语用·认知·社会文化·外语教学468
语用学对学语言的启示473
外语教学中的语用路向探索491
“上而下”:成人外语学习之路504
外语是学会的516
汉语教学的模因论探讨525
论外语教学的逆向思维536
在语用学指导下发展语用能力544
(二)语用翻译理论与实践560
“另类”翻译的困惑560
中国高等院校英文校名问题刍议572
汉英翻译中的语用对比研究578
PRAGMATICS AND CE/EC TRANSLATION591
翻译要译什么?——翻译中的语用学601
英语语篇中有定名词短语隐性照应对象的推理与汉译610
重过程,还是重结果?——译者的母语对英译文本的影响621
翻译还是重命名?——语用翻译中的主体性634
品牌名称翻译中的重命名——再论语用翻译的主体性644
在语用翻译论指导下培养翻译能力653
语用翻译:语用学理论在翻译中的应用668
汉英翻译中概念结构的转换684
第三部分 语用学普及699
有趣的语言现象——语用和语法漫谈699
语用三论:关联论,顺应论,语言模因论711
语言模因与公共领域的生态环境749
公共话语与我国语言政策762
语用学方法论773
附录一780
附录二791