图书介绍
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- 廖世承著 著
- 出版社： 长沙：湖南师范大学出版社
- ISBN：9787564822019
- 出版时间：2018
- 标注页数：346页
- 文件大小：31MB
- 文件页数：366页
- 主题词：教育心理学
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图书目录
绪论3
第一课 什么叫做心理学3
第二课 续前8
第一编 学习心理17
第三课 小学校读法和书法的研究17
第四课 学习的分析——动境和反应23
第五课 解释英文字母实验的结果27
第六课 镜画实验34
第七课 解释镜画实验的结果37
第八课 学习曲线43
第九课 经济的学习法——练习时间的长短和时间分配49
第十课 经济的学习法——普通的要素58
第十一课 经济的学习法（续）65
第十二课 经济的学习法（续）——学习的特殊要素72
第十三课 经验的保存78
第十四课 关于记忆的实验83
第十五课 记忆88
第十六课 记忆（续）98
第十七课 记忆（再续）104
第十八课 习惯动作112
第十九课 习惯的类化——学力的迁移118
第二十课 疲劳与学习125
第二十一课 本编总温习133
第二编 儿童心理145
第二十二课 反射动作145
第二十三课 儿童的天性153
第二十四课 天性在教育上的位置163
第二十五课 儿童语言发达的程序175
第二十六课 儿童图画的研究182
第二十七课 儿童身体精神方面的发达189
第二十八课 本编总温习197
第三编 个别差异205
第二十九课 个别差异的概论205
第三十课 个别差异的三大原因——环境，遗传和训练213
第三十一课 个别差异的常态分配222
第三十二课 度量个别差异的方法230
第三十三课 测验实习248
第三十四课 个别差异与学级编制和教学法的关系252
第三十五课 科学的诊断法与新法考试260
第三十六课 T，B，C，F分数的解释269
第三十七课 T，B，C，F分数的应用283
第三十八课 核算点量数的方法298
第三十九课 核算差异量数的方法305
第四十课 核算相关系数的方法312
第四十一课 统计实习319
第四十二课 本编总温习322
第四十三课 全部总温习330
附录一 S.D.值对数表343
附录二 形数交替345