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培训智慧论
  • 姚先桥著 著
  • 出版社： 武汉：武汉出版社
  • ISBN：9787543039216
  • 出版时间：2008
  • 标注页数：290页
  • 文件大小：17MB
  • 文件页数：301页
  • 主题词：企业管理－职工培训－研究

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图书目录

序1

第一章 培训理念篇1

1．学习成就企业未来3

2．培训人才是划算的投入6

3．培训是人才资本增值的源泉8

4．21世纪的竞争是在课堂上10

5．用系统观指导员工培训12

6．量身定做的培训规律14

7．由浅入深的培训规律16

8．员工培训贵在深入18

9．工作学习化 学习工作化20

10．领导者要学会做员工教练22

11．管理培训应从总经理开始24

12．企业家应当是教育家26

13．企业掌门人要多学点哲学28

14．学习与企业家修炼30

15．有感于胡冰心充电32

16．建立和保持良好的学习心态34

17．都知道的理念仍然需要学习36

18．提高知识生产率38

19．用培训打造企业竞争力40

20．先造人才 后造品牌42

21．学习他人不分高低贵贱44

12．我国企业商学院发展模式研究46

23．为企业商学院的兴起鼓与呼50

24．走出企业员工培训观念的误区52

25．培训要着眼于员工职业生涯发展57

26．培训是留住人才不可忽视的因素59

27．培训要做到知与行的统一61

28．员工培训要有法制化保障63

29．激发员工培训的压力意识65

30．改善心智模式67

31．如何学习隐性知识69

32．善于应用知识72

第二章 培训管理篇75

1．建立培训能力模型77

2．企业战略需求分析79

3．企业经济效益培训需求分析81

4．企业管理效率需求分析83

5．企业人力资源需求分析85

6．员工职业生涯需求分析87

7．员工职位晋升需求分析89

8．企业重大事件分析91

9．组织会议调研方法93

10．设计问卷调研方法95

11．培训档案调研方法97

12．个人申报调研方法99

13．个别访谈调研方法101

14．培训评估的作用103

15．培训评估的程序及其应用105

16．培训效果评估的途径107

17．培训评估应注意的问题109

18．管理培训效果评估应注意的三个因素111

19．对员工不满公司培训的思考113

20．培训岂能急功近利115

21．如何制定培训纪律117

22．要强化培训成果的应用119

23．提高知识应用的能力121

24．将知识转化为智慧123

25．培训辅导彰显培训价值125

第三章 培训师篇127

1．高尚的人品129

2．渊博的知识131

3．躬行的习惯133

4．出色的口才135

5．互动交流的沟通力137

6．随机而动的应变力139

7．恰到好处的表达力141

8．整合资源的组织力143

9．永无止境的学习力145

10．培训师应具备专家素质147

11．培训师贵在能够融会贯通159

12．不要把管理经验演绎得神乎其神161

13．把握培训的细节153

14．培训师要有真功夫156

15．培训师要有专业特色158

16．现代企业管理培训师的角色定位160

17．一分钟演讲训练162

18．甄别培训师的方法164

19．仅有口才是不够的166

20．做一个负责任的培训师168

21．不要忽视语言的威力170

22．如何构思培训教案172

23．如何制定培训教案174

24．如何撰写培训教案176

25．如何审核培训教案178

26．如何修改培训教案180

27．制作幻灯片的方法182

28．掌握授课收尾的方法184

29．科学运筹培训时间186

30．用培训休息时间再了解学员培训需求188

第四章 培训方法篇191

1．引导重于指导193

2．如何做好师徒式培训195

3．为拜师培训方法叫好197

4．如何做好咨询式培训199

5．如何做好订单式培训201

6．案例分析方法应用程序204

7．应用案例分析方法培养创新型人才206

8．案例教学无需动辄搬出世界500强208

9．演练方法及其应用210

10．辩论方法及其应用211

11．应用游戏方法的程序213

12．应用游戏方法的关键点215

13．从游戏中领悟管理真谛217

14．从游戏中领悟组织结构扁平化219

15．角色扮演的方法及其应用222

16．角色扮演方法应用程序224

17．应用角色扮演方法的关键点226

18．角色扮演让员工体验角色228

19．以故事为载体的培训程序230

20．用故事演绎培训主题232

21．如何选择培训的故事234

22．把握故事培训的精髓236

23．以讲故事为培训的实践感悟238

24．用提出问题作开场白241

25．用故事作开场白243

26．要以学员的视角审视培训课件245

第五章 培训实践篇247

1．在威海培训的日子249

2．在凡谷培训的日子252

3．在三金培训的日子261

4．在承德培训的日子265

5．在临汾培训的日子269

附录 课件示例273

《竞争情报与企业自主创新》培训提纲275

后记290

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