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第1章 一种特殊的建制1

1.1捍卫传统遗产1

1.2科学是什么？科学干什么？2

1.3一种特殊的社会建制5

1.4一种知识体6

1.5大自然研究中的自然主义8

1.6保持其简单10

第2章 科学本是纯学术15

2.1构架不可定义之物15

2.2弄窄构架16

2.3研究即探究18

2.4工具主义模式里的科学19

2.5基础研究：一个政策范畴22

2.6基本知识：一个认识论范畴25

2.7出于纯粹的好奇心28

2.8学院科学：一种文化31

2.9一种科学，多种学科33

第3章 学院科学36

3.1学问共和国36

3.2科学精神气质的要素39

3.3公有主义42

3.4普遍主义45

3.5祛私利性，谦逊48

3.6独创性50

3.7怀疑主义52

3.8制度化的CUDOS55

3.9专业化57

3.10业余爱好60

3.11社会中的科学64

第4章 知识生产的新模式68

4.1学院模式68

4.2科学值得信赖吗？70

4.3科学正在发生什么？74

4.4后学院科学的兴起80

4.5一场平淡的革命82

4.6集体化83

4.7增长的极限85

4.8推销知识87

4.9科学政策90

4.10产业化92

4.11官僚化95

第5章 共同体与交流99

5.1何种知识？99

5.2何为事实？101

5.3根除主观性104

5.4定量化105

5.5工具108

5.6实验111

5.7信任115

5.8确证117

5.9个人因素122

5.10我们并不孤单125

5.11移情128

5.12交流的模式131

5.13网络化的知识产权135

第6章 普遍主义与统一性140

6.1概括与抽象140

6.2把“事实”分类142

6.3系统分类学146

6.4理论当作地图151

6.5地图当作理论154

6.6形式化159

6.7数学165

6.8合理性170

6.9系统化174

6.10模型和隐喻177

6.11科学领域182

第7章 祛私利性和客观性187

7.1力求客观性187

7.2什么使科学“有趣”？188

7.3什么使科学可靠？190

7.4利益和价值195

7.5自然科学中的社会利益197

7.6然而是谁在制定研究议程？200

7.7人文科学中的祛私利性201

7.8远离利益，抑或避免注意？205

7.9应用语境中的问题解决208

7.10是客观性还是解放？214

第8章 独创性和新颖性221

8.1问题221

8.2项目225

8.3专业229

8.4学科及其范式233

8.5认真考虑基础240

8.6常规科学243

8.7谁设置问题？247

8.8学科际性254

8.9发现258

8.10假说264

8.11预言272

8.12假想实体277

8.13建构论281

8.14科学家在想什么？290

第9章 怀疑主义与知识增长298

9.1好争论的因素298

9.2共识——抑或只是终止争论307

9.3编码的知识313

9.4把事情弄错322

9.5神秘、惊奇和魔术325

9.6认识变化330

9.7进化类比335

9.8复杂性与进步342

第10章 那么，我们能相信什么？349

10.1理解和解释349

10.2生活世界知识352

10.3生活世界的认识论357

10.4文化语境365

10.5科学、宗教及其他信仰系统370

10.6科学与常识378

10.7实在论382

10.8靠还原统一388

10.9后学院知识395

尾注401

参考文献与作者索引430

译后记466