图书介绍

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新理念历史教学论
  • 杜芳主编 著
  • 出版社: 北京市:北京大学出版社
  • ISBN:9787301146262
  • 出版时间:2009
  • 标注页数:248页
  • 文件大小:94MB
  • 文件页数:256页
  • 主题词:历史课-教学研究-师范大学-教材;历史课-教学研究-中学

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图书目录

第一章 中学历史课程与教育目标1

第一节 我国中学历史课程设置的变化1

第二节 中学历史学科的教学大纲或课程标准7

第三节 我国的中学历史教育目标16

第四节 国外的中学历史教育目标19

第二章 中学历史教科书27

第一节 中学历史教材的概念、分类及作用27

第二节 中学历史教科书的结构和功能33

第三节 21世纪中学历史教科书的特点41

第三章 中学历史教学方法的改革47

第一节 传统的历史教学方法——讲授法47

第二节 历史教学方法的改革探索57

第三节 新理念下历史教学方法运用的思考72

第四章 现代信息技术与历史课程的整合77

第一节 现代信息技术与课程整合概述77

第二节 信息技术与历史课程整合的目标与原则81

第三节 信息技术与历史课程整合的层次与方法84

第四节 信息技术与历史课程整合的问题及对策98

第五章 中学历史新课程的教学设计与实施106

第一节 教学设计的理论与历史新课程的实施106

第二节 中学历史新课程的教学设计110

第三节 中学历史新课程的教学实施117

第六章 中学历史课程资源的利用与开发124

第一节 中学历史课程资源的分类及作用124

第二节 历史影视资源和图书馆资源的利用与开发128

第三节 社区和乡土资源的利用与开发138

第七章 学习理论与中学生的历史学习144

第一节 学习理论与历史学习144

第二节 现代中学生历史学习心理分析152

第三节 中学历史的学法指导167

第八章 中学历史学业测试与评价的变革179

第一节 中学历史学业评价与测试179

第二节 中学历史学业评价的变迁194

第三节 21世纪中学历史学业评价的新构想211

第九章 中学历史教师的专业发展220

第一节 中学历史教师的素质220

第二节 中学历史教师的备课225

第三节 历史专业师范生的教育实习235

第四节 中学历史教师的教育研究238

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