图书介绍
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- 程可拉，邓妍妍，晋学军编著 著
- 出版社： 广州：广东高等教育出版社
- ISBN：9787536135635
- 出版时间：2007
- 标注页数：279页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：300页
- 主题词：英语课－教学研究－中学
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图书目录
导论3
第一章 课程与教学的历史回顾3
第一节 英国中小学英语课程与教学的发展演进3
第二节 美国中小学英语课程与教学的发展演进7
第三节 我国中小学英语课程与教学的发展演进13
第二章 课程与教学的关系18
第一节 什么是课程18
第二节 课程与教学的关系20
第三节 英语课程改革与教学、教材和教师的关系23
大纲与课程35
第三章 教学大纲与课程设置35
第一节 课程与大纲35
第二节 外语教学大纲36
第三节 课程设计45
第四章 英语课程标准解读51
第一节 英语课程改革的背景51
第二节 新课程标准的基本理念与设计思路52
第三节 新课程标准的目标与内容57
第四节 新课程标准的实施建议64
第五节 新课程标准的问题与思考67
知识与学习71
第五章 外语学习的基本观点71
第一节 外语学习的基本条件71
第二节 外语学习的基本概念77
第三节 知识的多维性与英语学习的本质85
第六章 多元智力与外语学习96
第一节 “多元智力”产生的背景及其涵义96
第二节 “多元智力”与外语学习98
第三节 “多元智力”理论给我国教育改革的启示105
第七章 影响外语学习的因素109
第一节 影响外语学习的非智力因素109
第二节 影响外语学习的智力因素120
第三节 影响外语学习的教学因素127
教学模式与课型135
第八章 外语教学模式概述135
第一节 教学模式135
第二节 外语教学模式138
第三节 设计外语教学模式的原则142
第九章 任务型教学模式145
第一节 任务型教学模式的理论依据与特征145
第二节 任务型教学模式149
第三节 任务型教学设计163
第十章 听说教学课型174
第一节 侧重听力的任务型综合教学174
第二节 侧重口语的任务型综合教学185
第十一章 读写教学课型200
第一节 侧重阅读的任务型综合教学200
第二节 侧重写作的任务型综合教学208
技术与教学221
第十二章 多媒体技术与外语教学221
第一节 多媒体学习的基本观点222
第二节 CALL发展的三个阶段230
第三节 基于技术的任务型学习设计234
发展与思考245
第十三章 英语教学的发展轨迹及改革思考245
第一节 国际英语教学的历史发展245
第二节 英语教学发展的新趋势252
第三节 我国英语教学的启示261
第四节 我国英语教学的思考264
主要参考文献271