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第一章 关于本书1

想像一下2

助人职业的实践核心2

咨询概述6

本书的结构8

全球化13

新千年里的信息科技13

第二章 为咨询师打造基础15

本章目标16

有效咨询师的特点16

影响咨询师的各种问题22

本章总结39

第三章 非言语行为43

本章目标44

求助者的非言语行为44

如何处理求助者的非言语行为52

咨询师的非言语行为54

本章总结57

第四章 建立有效咨询关系的促进因素61

本章目标62

促进条件62

情感的客观现实：移情和反移情70

工作联盟72

关系变量与阻抗74

适用于非自愿求助者的关系策略77

本章总结78

第五章 倾听技术83

本章目标84

倾听求助者的故事85

四种倾听技术86

为理解而倾听：释义、88

情感反映与基本共情88

倾听中的各种妨碍因素102

倾听不同群体的求助者103

本章总结104

第六章 影响技术109

本章目标110

实施影响技术的时机110

影响技术对咨询师的要求110

治疗中的社会影响111

六类影响技术111

本章总结138

第七章 对求助者的问题、主诉与背景形成概念框架和进行评估147

本章目标148

什么是评估148

问题概念化的拉扎勒斯模型：148

BASIC ID法148

关于评估和认知行为疗法的理论假设150

“环境之中的人”的模型153

行为的ABC模型156

对求助者问题的诊断分类161

诊断的局限性：标签和性别164

及文化偏见164

案例示例166

本章总结170

第八章 与求助者进行会谈评估175

本章目标176

直接评估会谈176

初接会谈和病史采集176

精神状况检查179

初接会谈与精神状况会谈中180

的文化问题180

评估求助者问题的十一项内容180

会谈评估中的性别及文化因素196

问题评估中引导语的局限性197

问题评估的对话示例：琼的案例199

档案和记录保存206

求助者的自我监测评估208

本章总结208

第九章 识别、界定和评价疗效目标219

本章目标220

疗效目标及其在咨询过程中的意义220

咨询目标中的文化问题221

疗效目标中的改变问题222

疗效目标中的阻抗问题225

识别目标的会谈引导227

治疗对话示例：琼的案例232

界定目标的会谈引导语235

疗效目标的评价243

疗效的维度：测量什么244

选择疗效测量方式：如何评估疗效245

何时测量疗效250

案例示例：琼的案例253

对话示例：琼的案例254

本章总结259

第十章 治疗计划与选择267

本章目标268

治疗计划：治疗的共同因素268

和特定成分268

影响治疗策略选择的因素268

计划治疗类型、疗程和模式275

的决策原则275

治疗的成本效益280

治疗计划和方法选择中的283

多元文化和性别问题283

治疗计划与赋权同意的过程293

咨询中的终止问题297

对话示例：琼的案例298

本章总结及以后各章介绍300

第十一章 想象法和模仿法305

本章目标306

参与示范法308

社会示范法的多元文化应用311

参与示范法的对话范例313

求助者想象法：评估与训练316

想象法的多元文化应用318

引导想象法319

引导想象法示范323

内隐模仿法324

对话示例：内隐模仿法329

本章总结335

第十二章 再构、认知示范和问题解决345

本章目标346

再构法的过程346

再构法的多文化应用352

案例示例：再构法353

案例示例：金一家353

认知示范和认知自我指导训练法354

对话示例：认知示范和认知358

自我指导训练358

问题解决疗法362

问题解决的跨文化应用365

问题解决的六个阶段368

案例示例：问题解决疗法374

本章总结375

第十三章 认知改变和认知重建策略385

本章目标386

认知治疗的发展386

认知重建法的应用388

认知治疗和认知重建法的跨文化应用391

认知重建的六个组成部分394

对话示例：认知重建法409

本章总结412

第十四章 压力管理策略419

本章目标420

压力与应对420

应激压力下的文化与422

生活进程的差异性422

呼吸与压力的生理学424

呼吸的步骤427

隔膜式呼吸的禁忌症与不良反应429

案例示例：隔膜式呼吸430

应激接种预防治疗法：过程与使用430

应激接种预防的七个成分431

对话举例：应激接种预防442

临床实践中的精神性444

本章总结451

第十五章 冥想与运动策略457

本章目标458

冥想的过程与应用458

对不同群体的求助者应用459

冥想和放松459

基本冥想461

正念冥想的步骤462

放松反应的步骤464

冥想的禁忌症和副作用465

案例示例：正念冥想466

肌肉放松：过程与应用467

肌肉放松的步骤470

肌肉放松的禁忌症和副作用474

肌肉放松法的变式474

对话示例：肌肉放松法477

运动疗法479

本章总结482

第十六章 暴露策略493

本章目标494

什么是暴露疗法494

暴露疗法的理论背景496

运用暴露唤起改变的途径498

对各类求助者进行的治疗实践和研究517

暴露疗法的研究现状518

暴露疗法的对话示例：519

伊莎贝拉案例519

本章小结521

第十七章 自我管理策略523

本章目标524

自我管理策略的临床应用525

自我管理的跨文化应用529

有效自我管理策略的特征531

为求助者设计自我管理方案的步骤532

自我监测法的目的、监测的534

应用和过程534

自我监测的步骤538

案例示例：自我监测544

刺激控制法545

案例示例：刺激控制548

自我奖赏：过程和应用549

案例示例：自我奖赏553

自我偶像法554

对话示例：自我偶像法556

自我效能559

自我效能感在跨文化治疗中的应用566

案例示例：自我效能575

本章总结577

第十八章 处理阻抗的策略 方案凝聚疗法与动机性访谈581

本章目标582

阻抗、勉强和矛盾的心理582

关于方案凝聚疗法（SFT）586

和动机会谈法（MI）的研究586

处理阻抗、勉强和矛盾心理591

方案凝聚治疗592

解构问题解决建构方案的对话600

示例模型：伊莎贝拉的案例600

动机性访谈601

示范对话：肯定、共情、自主性以及在求助者允许的情况提供建议：伊莎贝拉案例611

SFT和MI在不同群体中的应用615

本章小结615